上海市实验学校2021-2022学年高一（下）4月在线学习阶段性检测物理试题 Word版含解析.docxVIP

上海市实验学校2021学年高一第二学期在线学习阶段性检测 物理试卷 1.本试卷共4页，满分100分，时间90分钟。 2.综合题的受力分析图必须用2B铅笔画在答题纸上相应区域内与试卷题号对应的位置，需要更改时，必须将原图像用橡皮擦去，重新作图。综合题的其它作答必须用黑色的钢笔或圆珠笔写在答题纸上与试卷题号对应的位置。 3.第24、25、26题要求写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。只写出最后答案，而未写出主要演算过程的，不能得分。有关物理量的教值计算问题，答案中必须明确写出数值和单位。 一、选择题（共51分，每题3分，每题只有一个正确选项） 1. 下列物理量中属于矢量的是（　　） A. 功 B. 重力势能 C. 电场强度 D. 温度 【1题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】ABD．功、重力势能、温度三个物理量都是只有大小无方向，是标量，A、B、D错误； C．电场强度是矢量，其方向与放在该点的正电荷所受电场力方向相同，C正确； 故选C。 2. 如图是教材中二个实验装置，这二个实验蕴含的物理思想方法中共同的方法是（　　） A. 极限的思想方法 B. 放大的思想方法 C. 控制变量的方法 D. 猜想的思想方法 【2题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】两个实验都是将微小量进行放大，即应用了放大的思想方法。 故选B。 3. 用一些曲线来大致描绘电场的分布即电场线，提出这种方法的科学家是（　　） A. 卡文迪什 B. 法拉第 C. 牛顿 D. 爱因斯坦 【3题答案】 【答案】B 【解析】 【详解】我们可以用一些曲线来大致描绘电场的分布，这种方法是著名的英国科学家法拉第提出来的。B正确，ACD错误。 故选B。 4. 下列关于元电荷的说法中，正确的是（ ）． A. 元电荷就是电子 B. 元电荷就是质子 C. 元电荷就是原子核 D. 元电荷目前认为是自然界中电荷的最小单元，其大小是 【4题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】ABC．元电荷是指最小的电荷量，不是原子核，不是指质子或者是电子，故ABC错误； D．元电荷目前认为是自然界中电荷的最小单元，其大小是1.6×10-19C，故D正确； 故选D。 5. 下列关于点电荷的说法中，正确的是（　　） A. 只要带电体的体积很小，在任何情况下都能看作点电荷 B. 不论带电体多大，只要距离远大于它们的大小，就能看成是点电荷 C. 体积很大的带电体，任何情况下都不能看作点电荷 D. 只有球形带电体才能看作点电荷 【5题答案】 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】AC．只要带电体的大小和形状与所研究的问题无关或影响很小时，才能看做点电荷，与带电体的大小无关。AC错误； B．不论带电体多大，只要距离远大于它们的大小，其电荷的分布对研究的问题影响可以忽略，就能看成是点电荷。B正确； D．当两个球形带电体相距远大于其半径时，可以将其看做点电荷，当它们距离很近时，因为电荷的相互作用，其带电会重新分布，不能再看做点电荷。D错误。 故选B。 6. 判断下列哪一项关于电场说法是正确的（　　） A. 电场只是一个理想模型，实际上并不存在 B. 电场中的电场线是实际存在的 C. 电场的基本性质，是对放入其中的电荷有力的作用 D. 电场线上每一点的切线方向与电荷在该点所受的电场力方向相同 【6题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】A．电场是真是存在的物质，故A错误； B．电场中的电场线为了形象描述电场而人为引入的，实际并不存在，故B错误； C．电场的基本性质，是对放入其中的电荷有力的作用，故C正确； D．电场线上每一点的切线方向与正电荷在该点所受的电场力方向相同，故D错误。 故选C。 7. 下列各图是用电场线描绘两个等量正点电荷周围电场的分布，其中正确的是（　　） A. B. C. D. 【7题答案】 【答案】D 【解析】 【详解】AB．电场线不相交，AB错误； CD．电场线从正电荷出发，到负电荷终止，C错误，D正确。 故选D。 【点睛】本题考查了电场线的基本特点，电场线从正电荷出发，到负电荷终止，电场线不相交，不闭合，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 8. 在下列情况中，物体机械能守恒的是（ ） A. 物体沿斜面匀速滑下 B. 降落伞在空中匀速下降 C. 不计空气阻力，斜向上抛出的物体在空中运动的过程中 D. 起重机吊着重物加速上升 【8题答案】 【答案】C 【解析】 【详解】物体沿斜面匀速滑下的过程中，动能不变，重力势能减小，则其机械能减少，故A错误；降落伞在空中匀速下降，动能不变，重力势能减小，故机械能不守恒，故B错误；不计空气阻力，将物体斜向上抛出后，只受重力，故机械能守恒，故C正确；起重机吊着重物加速上升，拉力对重物做功，机械能不守恒，故D错误．故选C． 点睛：解决本题的关键