人教版七年级语文上册第五单元练习题及答案.docxVIP

七年级（上）语文第五单元检测命题：王华钦 班级 姓名 学号 一、基础知识积累与运用：（52 分） 根据拼音写汉字或给加点字注音：（8 分） 憔 cuì（ ） 水波 línlín（ ）（ ） dǎo（ ）告 柳 xù（ ）嫌恶．（ ） 造诣．（ ） 寒颤．（ ） 蹒．（ ）跚2.下列句子中没有错别字的一项是（ C ）（3 分） A.面对多种多样的书藉，我们要有选择地阅读，要阅读那些能给我们带来精神营养的作品。 B.想着老师细心周到的按排，他感到一股暖流汇入心田。 C.有声有色有趣的百草园，曾经是一位伟人、一位智者童年的乐园。D.只要有志气，肯专研，就能成为一个对社会有用的人。 对下列词语在句子中含义的理解错误的一项是（ C ）（3 分） A.还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，．伶．仃地显出憔悴可怜模样。（孤独的意思） B.我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦．心．孤．诣．地来偷做没出息孩子 的玩意。（费尽心思钻研或经营） C.我决定委．屈．儿子，因为我伴同他的时日还长。（心里难过） D.当你沐．浴．后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫。（这里是洗澡的意思） 4.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ C ）（3 分） 天空如果不宽容，容忍不了一时的风云突变，何来它的 之美？大海如果不宽容，容忍不了一时的潮起潮落，何来它的 之美？宇宙如果不宽容，容忍不了星座裂变， 何来它的 之美？－－是宽容缔造了它们…… A. 神秘、辽阔、深邃 B.深邃、神秘、辽阔 C. 辽阔、深邃、神秘 D.深邃、神秘、辽阔5.下列句子中加点成语使用不当的一项是（ ）B （3 分） 半山腰的松柏根．深．蒂．固．，才显得枝繁叶茂。 为提高产品质量，领导深入调查研究，可谓处．心．积．虑． 。 C.春天像小姑娘，花．枝．招．展．的，笑着，走着。 D.每一朵盛开的花像一个忍．俊．不．禁．的笑容。 下列句子标点符号使用有错的一项是（ ）D （3 分） A.用青春年华去猎取知识、充实自己，才能“春风得意马蹄疾”。B.“没关系。”她笑着安慰我说，“只破了一点皮，过几天就会好的。” C.我想一个两全的办法，想不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。D.他看见我拉着行李箱，便问我从哪里来？ 7.填空：（20 分） ⑴《风筝》选自《 》，作者 ，原名 ，浙江 人，是我国伟大的 家、 家、 家。请你再说出他的一部作品集： 。 ⑵《金色花》作者是 国的文学家 ，他在 1913 年获得过诺贝尔文学奖；《荷叶·母亲》作者 ，原名 ，她的代表作有《 》《 》等。 ⑶《咏雪》选自南朝宋彭城人 组织一批文人编写的《 》一书。 ⑷兴尽晚回舟， 。争渡争渡， 。 ⑸半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 ， 。 8.一个同学问：“5 加 4 乘 3 等于多少？”启宇的答案是 27，珂佳的答案是 17。根据他们的不同理解，请你把这道题分别用文字简明准确地表达出来。（两种答案的表达都不得超过 15 个字）（实例提示：56 除 8 加 5 等于 12 的表达：56 除以 8 的商再加上 5 等于 12）（6 分） ⑴等于 27 的表达： ⑵等于 17 的表达： 9.（台湾省试题）在下列四个动作里，哪一个没有“拍”的意思?（ ）（3 分） A.打球 B.打寒噤 C.打人 D 打蚊子 二、阅读理解：（48 分） （一）（15 分） 半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓郁的天，我觉着有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵 白莲已经凋谢了，白瓣小船般散漂在水里。梗上只留下小小的莲蒂，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。 仍是不适意———徘徊了一会了，窗外雨声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲， 被那繁密的雨点，打得左右欹斜。 在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。 对屋里的母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边———一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾斜过来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！ 雨势并不减退，红莲也不摇动了。雨声不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转不力的水珠。 我心中深深地受了感动——— 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的隐蔽？ 找出语段中表现感情发展线索的词语：（6 分） →不适意→ → 文中，“那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着”，很美，但“我”“ 仍是不适意”，为什么？（3 分） “雨声不住的打着，只能在那勇．敢．慈．怜．的荷叶上面，聚了些流转不力的水珠”，请把你对加点词的理解写出来。（3 分） 语段中，“我”的注意力大多聚集在红莲，笔墨也写红莲多一些。你以为