2022大班幼小衔接方案.docxVIP

德江县第二幼儿园 2021年—2022年度幼小衔接实施方案 为了解决幼儿园与小学的衔接问题，让孩子从幼儿园顺利过渡到小学，结合本园的实际，特制定本方案。　　 一、指导思想　　 以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，坚持面向全体幼儿，促进幼儿体、智、德、美、劳的全面发展。针对幼儿身心发展特点，从幼儿园的实际出发，积极创造条件，通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径，让幼儿顺利从幼儿园过渡到小学。 二、领导小组　 组长：张敏 副组长：肖徐蓉 成员：申琳敏、黎丹、付海玲、张雪艳、姜丽、李丹阳、肖燕　 三、活动目标　　 1.初步养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等）、生活能力（自我服务能力、自我保护能力等），建立初步的规则意识、任务意识。　　 2.有入小学的愿望和兴趣，向往小学的生活，具有积极的情感体验。　　 3.初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成好奇心和求知欲。　　 四、活动时间　　 活动时间：2021年11月—2022年7月。 五、活动实施步骤　　 第一阶段：启动、探索阶段（2021年11月—12月）。 1.成立幼小衔接工作组，明确责任，分工到人。 2.加强教师“幼小衔接”的理论学习，撰写关于幼小衔接的读书笔记。 第二阶段：实施阶段（2022年3月—4月）　 1.认真学习纲要，深入了解“幼小衔接”的目的和任务。 2.结合各班幼儿的发展特点、学习兴趣和各班使用的教材，通过在一日生活的各个环节中渗透“幼小衔接”的工作方法，全面展开“幼小衔接”活动。　 3.通过参观、座谈、讨论等形式，幼儿园教师与小学教师之间分享交流，将自己积累的关于幼小衔接互动指导策略的经验进行分享。（由申琳敏老师负责介绍幼儿园为幼小衔接做的准备）　　 4.召开家长会，向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性，使家长们能够主动配合幼儿园，并能积极的参与到此项工作中来。 5.请小学教师参观我园的教学模式。（由李丹阳老师和安晓星负责示范课）　　 第二阶段：调整与提高阶段（2022年5月—7月） 1.开展《我上小学了》主题活动，使幼儿初步了解小学生活。　　 2.5月份参观小学的校园环境及升旗方式（第一次参观小学），进一步激发幼儿上小学的欲望。 3.6月份体验小学的上课模式（第二次参观小学），体验当小学生的感受。　　 保证措施　　 1.加强领导，健全组织　　 切实加强对活动的组织与领导，加强活动过程的管理，确保活动有条不紊地进行。　　 2.落实目标责任制　　 将各项工作做到定时间、定内容、定责任人、定活动方式，定活动地点，确保活动的扎实开展。 德江县第二幼儿园 2021年9月1日