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德江县第二幼儿园 2021年—2022年度幼小衔接实施方案 为了解决幼儿园与小学的衔接问题,让孩子从幼儿园顺利过渡到小学,结合本园的实际,特制定本方案。 一、指导思想 以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导,坚持面向全体幼儿,促进幼儿体、智、德、美、劳的全面发展。针对幼儿身心发展特点,从幼儿园的实际出发,积极创造条件,通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径,让幼儿顺利从幼儿园过渡到小学。 二、领导小组 组长:张敏 副组长:肖徐蓉 成员:申琳敏、黎丹、付海玲、张雪艳、姜丽、李丹阳、肖燕 三、活动目标 1.初步养成良好的学习习惯(倾听习惯、阅读习惯等)、生活能力(自我服务能力、自我保护能力等),建立初步的规则意识、任务意识。 2.有入小学的愿望和兴趣,向往小学的生活,具有积极的情感体验。 3.初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范,对各类学习活动形成好奇心和求知欲。 四、活动时间 活动时间:2021年11月—2022年7月。 五、活动实施步骤 第一阶段:启动、探索阶段(2021年11月—12月)。 1.成立幼小衔接工作组,明确责任,分工到人。 2.加强教师“幼小衔接”的理论学习,撰写关于幼小衔接的读书笔记。 第二阶段:实施阶段(2022年3月—4月) 1.认真学习纲要,深入了解“幼小衔接”的目的和任务。 2.结合各班幼儿的发展特点、学习兴趣和各班使用的教材,通过在一日生活的各个环节中渗透“幼小衔接”的工作方法,全面展开“幼小衔接”活动。 3.通过参观、座谈、讨论等形式,幼儿园教师与小学教师之间分享交流,将自己积累的关于幼小衔接互动指导策略的经验进行分享。(由申琳敏老师负责介绍幼儿园为幼小衔接做的准备) 4.召开家长会,向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性,使家长们能够主动配合幼儿园,并能积极的参与到此项工作中来。 5.请小学教师参观我园的教学模式。(由李丹阳老师和安晓星负责示范课) 第二阶段:调整与提高阶段(2022年5月—7月) 1.开展《我上小学了》主题活动,使幼儿初步了解小学生活。 2.5月份参观小学的校园环境及升旗方式(第一次参观小学),进一步激发幼儿上小学的欲望。 3.6月份体验小学的上课模式(第二次参观小学),体验当小学生的感受。 保证措施 1.加强领导,健全组织 切实加强对活动的组织与领导,加强活动过程的管理,确保活动有条不紊地进行。 2.落实目标责任制 将各项工作做到定时间、定内容、定责任人、定活动方式,定活动地点,确保活动的扎实开展。 德江县第二幼儿园 2021年9月1日
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