高中语文教师资格证知识点.pdf

高中语文教师资格证知识点--第1页 ⾼中语⽂教师资格证知识点 读书，始读，未知有疑;其次，则渐渐有疑;中则节节是疑。过了这⼀番，疑渐渐释，以⾄融会贯通，都⽆所疑，⽅始是 学。下⾯⼩编给⼤家分享⼀些⾼中语⽂教师资格证知识，希望能够帮助⼤家，欢迎阅读! ⾼中语⽂教师资格证知识1 单项选择题 1.教学《兰亭集序》时，教师列举其他⽂章，引导学⽣进⼀步体会骈⽂特点，下列作品适合的是() A.王安⽯《游褒禅⼭记》 B.柳宗元《始得⼭宴游记》 C.贾谊《论积贮疏》 D.吴均《与朱元思书》 参考答案：D 参考解析：题⼲要求教师引导学⽣体会骈⽂的特点。骈⽂⼜称骈体⽂、骈俪⽂或骈偶⽂，中国古代以字句两两相对⽽成篇 章的⽂体。因其常⽤四字句、六字句，故也称“四六⽂”或“骈四俪六”。全篇以双句(俪句、偶句)为主，讲究对仗的⼯整和声律的 铿锵。A项，《游褒禅⼭记》是北宋的政治家、思想家王安⽯在辞职回家的归途中游览了褒禅⼭后，以追忆形式写下的⼀篇游 记。该篇游记因事见理，夹叙夹议，不是骈⽂。B项，《始得西⼭宴游记》是柳宗元的⼀篇⼭⽔游记，“记”是古代的⼀种⽂ 体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记⼈来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物⾔志。C项，《论积贮疏》 这篇奏疏，是贾谊针对西汉初年在经济上所⾯临的严重危机，提出的要注意积贮的重要论⽂，不是骈⽂。D项的《与朱元思 书》是南朝梁⽂学家吴均所著的⼀篇著名的骈体⽂。《与朱元思书》保持了骈⽂的特点，⽂章基本遵循骈⽂的要求，主要采⽤ 四字句和六字句，并于⽂章后半部分⼤量运⽤对偶句，这就取得了句式整齐、⾳韵和谐、对⽐⽴意、相映成趣的表达效果，读 来朗朗上⼝，节奏感极强。故本题选D。 2.学习《阿房宫赋》教师安排学⽣在课下梳理形容建筑的成语，下列不正确的是() A.勾⼼⽃⾓ B.飞鸾⾛风 C.美轮美奂 D.筑室道谋 参考答案：D 参考解析：题⼲要求选出不是形容建筑的成语。A、B、C三项均可⽤来形容建筑。D项，“筑室道谋”不是形容建筑，⽽是 指造房⼦请教路⼈，不能成功。⽐喻⼈多⼝杂，意见纷纷，办不成事。故本题选D。 3.针对语⽂学习任务群的教学《普通⾼中语⽂课程标准(2017版)》提出，充分理解学习任务群的特点，处理好学习任务群 之间的关系，下列理解正确的是() A.细化每个学习任务群的⽬标和内容，明确不同任务群的定位和功能 B.结合⾃⾝优势的教学风格，教师需要重组或创造新的学习任务群 C.注重学习任务群的渗透融合，衔接延伸的特点，避免内容发热遗漏和缺失 D.关注共同学习任务群在必修，选择性必修，选修三类课的差异 参考答案：B 参考解析： 题⼲要求选出对语⽂学习任务群之间的关系错误的 -项。《普通⾼中语⽂课程标准(2017年版)》指出:语⽂学习任务群以 任务为导向，以学习项⽬为载体，整合学习情境、学习内容、学习⽅法和学习资源，引导学⽣在运⽤语⾔的过程中提升语⽂素 养。若⼲学习项⽬组成学习任务群。学习任务所涉及的语⾔学习素材与运⽤范例、语⽂实践的话题与情境、语体与⽂体等，覆 盖历来语⽂课程所包含的古今“实⽤类”“⽂学类”“论述类”等基本语篇类型。学习任务群的设计着眼于培养语⾔⽂字运⽤基础能 ⼒，充分顾及问题导向、跨⽂化、⾃主合作、个性化、创造性等因素，并关注语⾔⽂字运⽤的新现象和跨媒1个运⽤的新特 点。因此B项中的“教师需要重组或创造新的任务群”表述错误。故本题选B。 高中语文教师资格证知识点--第1页 高中语文教师资格证知识点--第2页 4.在学习⽼舍《茶馆》时教师向学⽣推荐同样具有“京味”语⾔特⾊的剧本，下列作品合适的是() A.王朔《动物凶猛》 B.萧红《呼兰河传》 C.刘恒《窝头会馆》 D.曹禺《⽇出》 参考答案：C 参考解析： 题⼲要求选择具有“京味⼉”语⾔特⾊的剧本，A、B两项是⼩说，不符合题意。C、D两项中，C项的《窝头会馆》是⼀部 为庆祝新中国成⽴六⼗周年献礼的话剧。《窝头会馆》将视⾓集中在北平解放前⼀年，写了在⼀个名叫“窝头会馆”的⼩四合院 ⾥，住着好⼏户挣扎在社会底层的⼈家，他们是有着形形⾊⾊缺点的⼩⼈物。话剧讲的是⽼北京的故事，台上说的是地道的⽼ 北京话，编剧刘恒⽣在北京长在南城，对于⽼北京话颇有研究,剧本中设计的北京话之地道，直可以媲美⽼舍的作品。故本题 选C。 5.在当代⽂化参与学习活动中，学⽣参与步⾏街学习⽂化建设，为商店撰写对联，下列对联不合适的是()