新课标下初中历史学科中考命题思想与说明的解读复习课件.pptx

新课标下初中历史学科中考命题思想与说明的解读 输入单位输入单位 2023年全省初中学业水平考试统一命题相关问题解答壹贰叁05目录2023年黔东南州初中历史学业水平考试自主命题的变与不变新课标的下中考历史自主命题思想的解读 1为什么要实行全省统一命题？ （一）为什么要实行全省统一命题？●中央有要求：2019 年 6 月，中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》对中考省级统一命题进行了安排部署，要求要“稳步推进初中学业水平考试省级统一命题”。 ●教育部有部署： 2022 年 3 月，教育部办公厅印发的《关于做好 2022 年中考命题工作的通知》指出：要力争 2022 年实现省级命题。确不具备条件的省份，到 2024 年实现中考省级统一命题。 ●省委省政府有安排： 2020年省委办公厅、省政府办公厅印发的《巩固义务教育成果提升工程实施方案》对中考省级统一命题进行安排部署，要求“全面推进中考改革，2023 年起中考实行全省统一命题”。 一、为什么要实行全省统一命题？●为提升全省初中教育质量：充分发挥中考在教育质量评价、课程改革中的导向作用，引导和促进全省义务教育课程改革、为提高初中教育质量提供有利抓手。●为提升全省中考命提质量： 我省中考命题水平整体不高，命题质量与国家课程改革、新时代课程育人目标的要求还存在较大距离。实行全省统一命题，可集中全省各学科的骨干力量，整体提升中考命提质量，利于为高一级学校选拔合适人才，利于评价学校办学质量；利于引导初中教师转变教学观念，改进育人方式。 2为什么今年只有五科纳入全省统一命题？ （二 ）为什么今年只有五科纳入全省统一命题？●利用基础稳步推进：语、数、英、理、化五个学科均为我省9个市（州）中考的传统科目。考试形式、分值、甚至题型、题量等相似度性极高，这为统一命题提供了良好基础。本着稳步推进、逐渐完善的原则，今年暂不纳入其他学科进入全省统一命题范畴。●道德与法治、历史全省差异较大：综合文科目前我省只有部分市（州）作为计分科目，且计入总分的分值差异较大，其余各市（州）考试形式、分值，题型、题量等都存在很大差异，若纳入今年统一命题，势必会给很多学生带来巨大压力。具体哪年纳入全省统一命题，需静候安排。 3什么是“以课程标准为依据命题”？ （三）什么是“以课程标准为依据命题”？●课程标准是学科教育具有“法律”属性的文本：课程标准是各学科教学实施的“法律”，命题评价必须与“教”“学”相一致，即要做到目标一致、内容一致。试题的考查内容、目标、设问必须与课程标准的内容要求、学业要求、学业质量相一致。●新、旧版本同时参照：本届初三正置新、旧两个版本课程标准的交替之际。命题既要考虑教学实际，又要发挥新课标对教学方向的引领作用，今年命题在考查内容上主要以2011年版课程标准为主要依据，在命题立意方面，则要体现对学生素养水平的考查。●不同版本教材问题：命题不以任何一个版本教材为蓝本，换而言之，命题与教材版本无关。 4全省统一命题的题型是如何确定的？ （四）全省统一命题的题型是如何确定的？●集中研讨、体现本质：省厅组织全省各市（州）骨干教师，通过集中研讨、基于学科本质特征、发挥不同题型的考查功能和价值，确定了我省中考各学科题型。●满足“最大公约数”：在考虑学科特点的基础上，研究了我省近三年来各地各学科中考试题题型，保留各地共同原有题型，吸取某地相对更为科学、有效的题型，以满足全省各地各学科题型的“最大公约数”。●组织编写样题、模拟考试：通过组织编写样题、模拟考试，使学生尽快适应一些不太熟悉的题型。给予学生最大的人文关怀。 5为什么要编制《命题说明》？ （五）为什么要编制《命题说明》 ●是规范我省实施初中学业水平考试工作的需要。 ●是提高我省初中学业水平考试命题质量的需要。 ●是促进和引导我省义务教育课程改革、提高初中学科教育质量的需要。 ●是全面考查和评价我省初中学校办学质量的需要。 ●是顺利实施2023年全省初中学业水平考试部分学科统一命题工作的关键环节。 ●对确保2023年全省初中学业水平考试平稳、公平、公正实施具有重要意义。 6解读《命题说明》？ （六）解读《命题说明》“ 指导思想”是人们即将实施某项实践活动时，在人脑中占有压倒优势的主要想法和主张，是指导人们实施并完成此项活动的主要依据。 ●明确命题依据：“命题以课程标准为依据” ●明确评价导向：“以评价学生核心素养发展水平为导向” ●明确试题特征：“命题坚持与教学实际，与生产、生活、社会、自然实际相结合，落实“教—学—评” 的一致性，” ●明确考试功能：“充分发挥考试的育人功能、导向功能、评价功能和选拔功能。”