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高中语文课文劝学知识点--第1页 高中语文课文劝学知识点 劝学知识点梳理 1、虽又槁暴，不复挺者，輮使之然 2、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉， 用心一 1、状语后置： 青，取之于蓝，而青于蓝 2、状语后置： 君子生非异也，善假于物 3、定语后置句： 蚓无爪牙之利，筋骨之强 锲而不舍，金石可镂 “輮”通“煣”。 “有”通“又”，“暴”通“曝”。 “知”通“智”。 “生”通“性”。 兴：xìng(高兴) 省：xǐng(反省) 暴：gǎo(槁暴) 中：zhōng(中间) xīng(兴起) shěng(省会) 高中语文课文劝学知识点--第1页 高中语文课文劝学知识点--第2页 bào(暴力) zhòng(中计) 参：cān(参考) cēn(参差) shēn(人参) 1、“青，取之于蓝而青于蓝。” ⑴这是转折复句的紧缩形式，“而”是转折连词。第一 分句的“青”应当是主语，“取之于蓝”是偏正词组作谓语(“取 之”是正，“于蓝”是偏)。“之”代替“青”使“青”复现， 从而产生强调的作用：两个“于”用法不同：前一个要译成 “从”;后一个要译成“比”，“于”在形容词后面总是介引 比较的对象。第一个“青”跟第二个“青”不同：前者是名 词，后者是形容词。翻译时两个介词结构要移到中心语前面 作状语。 ⑵前一个“青”，靛青，青蓝色的染料。现在也叫“靛 蓝”。“蓝”，不是指颜色，《说文》：“蓝，染青草也。一种可 以提炼靛青染料的植物。又，白居易《忆江南》有“日出江 花红胜火，春来江水绿如蓝”，“蓝”也是“染青草”。 译文：“靛青从蓼蓝里取来，却是比蓼蓝更青。” 2、“假舟楫者，非能水也，而绝江河。” ⑴转折复句。 ⑵“能”这里既不是名词，也不是动词，而是形容词。 上文“非利足也”，“利”也是形容词。《出师表》：“先帝称 之曰能。”“能”也是形容词。“水”，动词，“能”的处所补 高中语文课文劝学知识点--第2页 高中语文课文劝学知识点--第3页 语，上文“利足”也是“利于足”的省略形式。又， 《韩非 子·孤坟》：“故智术能法之士用，则贵重之臣必在绳之外矣。” “能法”也是“能于法”，在法制方面能干。“绝”，横渡，《三 峡》有“沿溯阻绝”。 译文：“借助船和桨的，并不是在游泳方面能干，却能 横渡江河。” 3、“蚓无爪牙之利，筋骨之强。” 本句的“利”和“强”词义显豁不晦。原句“爪牙之利， 筋骨之强”都是主谓词组，加上“之”字使“利”、“强”重 读也因而被强调。为什么要强调“利”和“强”这又是由特 定的语言环境决定的，下文有“上食埃土，下饮黄泉”，都 是“利”和“强”在一般条件下应当产生的作用。如果不是 这样，就写成“利爪牙”、“强筋骨”，当然用不着有“之” 字，也就不能写成“利之爪牙，强之筋骨”了。总之，句式 不同，所产生的’修辞功能不同。 译文：“蚯蚓没有爪牙的锐利，筋骨的强劲。”或者：“蚯