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小学三年级下册综合实践活动教案 主题一：丰富的课余生活 主题二：生活中的广告 1.合理安排课余生活 1.广告知多少 2.学做简单的家常餐 2.我做广告设计师 3.社会公益活动我参与 3.小广告的危害与冶 4.今天我当家 主题三：风来了 主题四：我和蔬菜交朋友 1.我 们知道的风 1.我爱吃的蔬菜 2.风的利用 2.种蔬菜 主题五：纸与我们的生活 1.生活中的纸 2.我们来造纸 主题六：校园文化活动我参与 主题一：丰富的课余生活 1.合理安排课余生活 教学目标 ： 1、能选择合适的调查方式，了解同学课余生活安排情况。 2、能正确分析合理安排课余生活的要求，制订合理的课余活动方案，并积极参与调查活动， 体验课余生活的乐趣。 3、通过实践活动，体验并记录活动感受，养成健康生活习惯，增强自我管理意识。 教学重点： 能制订好课余生活调查方案，并积极参与调查活动。 教学难点 ： 收集信息、分析与整合信息以及合理的利用信息的能力。 课前准备： PPT 实物投影 教学时间： 2-3 课时 活动流程： 第一课时 一、 创设情境，导入主题。 （一）出示学生课余生活图片资料。   师：同学们，看完这些图片，你想对大家说些什么？ 生 1：我觉得课余生活，跑跑步锻炼一下身体很好。 生 2：我觉得完成好作业，可以适当玩点游戏。 生 3：我觉得课余生活可以做点家务活。 生 4 ：我觉得课余生活可以跟父母出去逛逛超市。 生 5 ：我觉得在家看电视。 ……  (二)师：大家对课余生活有很多的想法，今天，我们就一起来探讨一下，怎样来合理安排 课余生活？（教师板书课题：1.合理的安排课余生活  ） 二、小组讨论，制订活动方案。 师：如何让我们课余生活变得更加充实，怎样才能使课余生活更加丰富多彩？让我们一起 讨论一下，制定一个活动方案吧！ （一）小组讨论，活动方案制订。 1. 我们有哪些课余生活？你认为这些课余生活有哪些优点和不足？ 2. 确定什么样的活动主题？ 3. 活动的目标是什么？ 4. 活动人员安排、活动内容和步骤、活动时间。 5. 活动需要的条件和可能遇到的困难。 （二）小组制订活动方案，教师巡视指导。 （三）小组展示活动方案，师生共评，提出修改的意见或建议。 重点指导：活动目标叙述是否明确；活动步骤是否具体；任务分配是否合理；活动时间安 排是否得当。 （四）出示小组方案范例。 （五）小组修改完善活动方案。 三、自动交流，准备调查。 （一）小组交流，说一说你的课余生活是怎么安排的？有没有计划？ 1、学生组内交流。 完成作业后你能自由支配的课余时间有多长？都是做什么？ 课余时间你一般做什么，有没有经常上网？ 你希望拥有怎样的课余生活呢？ 你是否经常做点家务活？ 2、推选课余生活安排很好的同学，到班上交流。 3、教师出示课余生活记录表范表，供学生参考。 4 、学生填写课余生活记录表，教师巡视指导。 （二）小组代表汇报，师生共同评议。通过刚才的交流活动，同学们对本班同学的课余生 活有了初步的了解。我们还可以调查其他班上同学的课余生活情况。 （三）做好调查准备工作。 1、小组交流，说说采取什么样的调查方式？（调查方问） 温馨提示：（1）走访时，注意选择合适的调查时间和地点。（2 ）要大方接近调查对象，用 礼貌和真诚打动对方。（3 ）要有简洁的语言说明目的。 2、走访高年级的哥哥姐组，了解他们的课余生活。 3、发放同学课余生活记录表。 同学课余生活记录表 访问对象 访问时间 访问内容 时间 活动内容 收获和感受 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 …… 四、教师总结，布置任务。 （一）通过这节课的活动，你有哪些收获？请在组长的带领下按照活动方案认真实施。 （二）带着同学课余生活记录表走访同学进行访问。看看从他们的课余生活安排中，你有 什么发现？ 板书设计： 合理安排课余生活 跑步锻炼身体 适当玩点游戏 做点家务活 在家看电视 逛逛超市