浙美版九年级美术上册全册教案.pdf

初中美术 17 册 初中美术 17 册 1. 城市雕塑 1. 城市雕塑 2. 鲁迅 2. 鲁迅 3. 向民间艺术家学习 3. 向民间艺术家学习 4. 用泥造型 4. 用泥造型 5. 用纸造型 5. 用纸造型 6. 盛唐气象 6. 盛唐气象 7. 文艺振兴三杰 7. 文艺振兴三杰 城市雕塑 城市雕塑 一、教学目标 一、教学目标 1.初步了解城市雕塑 的类型和风格 ，提高对城市雕塑 的审美兴 1.初步了解城市雕塑 的类型和风格 ，提高对城市雕塑 的审美兴 趣，加深其对现代城市雕塑进展意义的熟悉。 趣，加深其对现代城市雕塑进展意义的熟悉。 2.通过对城市雕塑作品欣赏与评述，开阔学生知识层面。 2.通过对城市雕塑作品欣赏与评述，开阔学生知识层面。 3.在学习进程中使学生取得美的陶冶和享受 ，同时也对城市环境艺术有更深 3.在学习进程中使学生取得美的陶冶和享受 ，同时也对城市环境艺术有更深 的理解和体会。 的理解和体会。 二 .重点、难点。 二 ．.重点、难点。 ． 重点：欣赏教材所提供的作品，使学生取得美的享受，并引发学生对城 重点：欣赏教材所提供的作品，使学生取得美的享受，并引发学生对城 1 1 市环境艺术进展的试探。 市环境艺术进展的试探。 难点：培育学生的审美能力和创新精神，形成在城市雕塑艺术欣赏方面 难点：培育学生的审美能力和创新精神，形成在城市雕塑艺术欣赏方面 的大体素养。 的大体素养。 三、教学进程 三、教学进程 1.创建情景，提出问题。 1.创建情景，提出问题。 （1）欣赏教材第 2 ～3 页上的范例及在屏幕上出现的图片 ，教师提出问 （1）欣赏教材第 2 ～3 页上的范例及在屏幕上出现的图片 ，教师提出问 题 ：①你对哪一张图片感兴趣？为何？ （提示 ：能够从风格、造型、色彩、材料 题 ：①你对哪一张图片感兴趣？为何？ （提示 ：能够从风格、造型、色彩、材料 及人文 内涵等方面加 以引导 。）②现实生活中的雕塑能知足大家的审美需要 吗？ 及人文 内涵等方面加 以引导 。）②现实生活中的雕塑能知足大家的审美需要 吗？ ③一件好的城市雕塑作品应具有哪些必要条件？ ③一件好的城市雕塑作品应具有哪些必要条件？ （2）点明本节课学习的内容。 （2）点明本节课学习的内容。 2.分析讨论，激发创意。 2.分析讨论，激发创意。 （1）师生讨论 ：若是让 咱们设计一件城市雕塑作 品，应该注意 哪些 问 （