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在2002年一篇曾引发数学界巨大反响的文章《一个数学家的叹息》中,保罗·洛克哈特猛烈抨击了美国中小学数学教育的现状:学生只是被要求记住公式,并在练习题中反复套用,而这一创造性过程应有的兴奋、喜悦乃到痛苦和挫败却不见了。 在洛克哈特看来,数学是一门艺术,而老师教授数学的方法应该是,向学生诚实地传递自己对于这门学科的热爱,激发和激励他们与生俱来的好奇心,并帮助和引导他们实际投身到这段迷人的旅途中去。 《度量一首献给数学的情歌》正是洛克哈特这一思想的体现。他对数学的热爱
TURING图灵新知度量一首献给数学的情歌Measurement美一保罗·洛克哈特著王凌云译中国工信出版集团人民邮电出版社POSTSTELECOMPRESS图灵新知TURING度量一首献给数学的情歌一美一保罗·洛克哈特著Measurement王凌云译人民邮电出版社北京图书在版编目(CIP)数据度量·首献给数学的情歌/(美)洛克哈特著王凌云译.北北京:人民邮电出版社,2015.7(图灵新知)ISBN978-7-115-39318-0洛·○王…Ⅱ.度·Ⅱ.O数学一普及读物.001-49中国版本图书馆CIP数据核字(2015)第100175号内容提要这是作者一首坦诚的献给数学的情歌。他对数学的热爱在
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