大班幼儿班本化课程的创设与实施——以“乌龟来了”活动为例-来源：山西教育（周刊D．幼教）（第2022004期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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2023-04-03 发布于四川
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大班幼儿班本化课程的创设与实施——以“乌龟来了”活动为例-来源：山西教育（周刊D．幼教）（第2022004期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf

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课程建设 KECHENGJIANSHE 班本化课程在师幼的交往过程中形成，以幼儿对生活的好奇心为基础，反映了幼儿个性化的成长需求，符合幼儿的学习方式和特点。班本化课程具有不预设、高自主的特点，活动内容由幼儿自主决定，教师则主要充当支持者的角色，帮助幼儿完成自设目标。本文结合大班“乌龟来了”活动案例，探讨如何创设和实施班本化课程。大班幼儿班本化课程的创设与实施 ——以“乌龟来了”活动为例