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精选素材促理解 凸显本质拓思维
福建厦门市公园小学(361000) 林美琴
[摘 要]数学概念教学要精选有生活意义的、学生喜闻乐见的教学素材,激发学生的情感和兴趣,让学生亲历概念的形成过
程,在自主探索中体会概念产生的源头,自觉应用概念解决问题,从而促进概念的深度建构,拓展学生的教学思维。
[关键词]精选素材;概念本质;深度教学
[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(20
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