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学校教学公开课主持词 篇一:公开课主持稿 公开课主持稿 各位家长、同学: 大家下午好～欢迎大家在百忙中抽出时间来参加集成学校公益讲座《英语公开课》，我谨代表学校所有老师向诸位家长和学生表示热烈的欢迎。首先自我介绍下:我叫*** 。大家来到这里都是为了同样一个目的:学习，那我想问大家学习对我们来说重要不,重要，那我们再接下来的课程学习要不要积极点,要，好，那接下来介绍下我们今天早上《下午》的主讲老师，是xxx老师，他是集成学校的首席英语老师，或《金牌教学老师》，他有3年以上的教学经验，在课堂上他注重应材施教，深受很多学生的喜欢。 那在有请老师讲课之前给在座的家长同学提点小小的要求: 1、请把手机调到到振动或静音状态。 2、请勿讲话与走动，以免影响其他人听课。 1 3、希望在讲课的过程中，认真听，认真的参与 给大家5秒时间准备一下～ 希望我们在座的每一位都能做好这几点。接下来请伸出我们的双手以热烈的掌声有请我们的xxx老师为大家授课～ 结束语: 同学们，X老师讲得好不好, 好 让我们再次用最热烈的掌声感谢X老师，刚刚我们老师把英语的教学方法详细展示了一遍，通过游戏式教学，调动了大家的积极性，讲了单词的发音技巧，可能大家最关心的是我们后续的课程，那接下来就把我们学校的课程给大家介绍一下， 下面我们介绍一下我们接下来将开设的科目:详情可见ppt 课程推荐: 现场报名优惠: 开课时间: 结束语:最后祝愿我们家庭幸福安康美满，我们的同学成绩更上一层楼。 再次感谢大家的光临。谢谢～ 要求:1 活跃气氛 2 纪律宣导 3 塑造价值 4 引出老师 篇二:适用公开课 开场白 2 【经典片段】: 师:第一次见面，送你们一份见面礼——三句话。 第一句:“我很棒～”(送给你自己) 第二句:“我真的很棒～”(也送给你的同伴，把手搭在同伴的肩上说) 第三句:“我们真的很棒～”(咱们一起来大声说) (生练说，课堂顿时热闹起来。) 师:咱们把这句话也送给听课老师:“你们很棒，你们真的很棒，你们真的真的很棒～”(生齐说，听课老师鼓掌。) 师:老师给你掌声，你明白了什么, 生:很光荣～ 生:很温暖～ 师:找到感觉没有,什么感觉，温暖中觉得很棒。让我们就带着这个感觉一同走进课文 一、幽默有趣型谈话 很多老师都遇到过遇到紧张情绪的学生。而用幽默有趣的谈话是减少学生的不良情绪不二法宝，能使学生进入一种和谐的学习环境。这里有一例谈话 师:我们先来一个小测试，知道成龙的请举手。(全班学生都举起了手)他是干什么的? 生:电影演员，演武打片。 师:知道刘德华的请举手。(全班学生都举起了手)我再问一个人:知道某某某的请举手。(全班有数人举手)他是干 3 什么的，在哪儿, 生:是一位老师。就在我面前。 师:谢谢你～某某某就是我。现在知道某某某的请举手。(全班学生都举起了手)噢～我现在和成龙齐名了。(学生大笑) 二、调动积极性型谈话 借班上课学生和老师之间都是很陌生的，所以有些本来很积极的学生也会约束起来，让学生放松开来采用调动积极性型的谈话是必不可少的。这里有一例谈话: 师:“同学们，说说看，你们最喜欢怎样的老师,” 生:我喜欢和蔼可亲的老师。 师:(面带笑容很自信地)看老师的样子还算是和蔼可亲的吧～ 生1:我喜欢有学问、有知识、对学生比较严格的老师。 生2:我比较喜欢幽默的老师。 师:我也比较喜欢幽默的老师。俗话说“幽默是智慧的化身”嘛～就让我们一起在幽默的交谈中愉悦地度过40分钟，好吗, 师:“猜猜看，老师最喜欢怎样的学生,” 生1:我认为老师肯定喜欢积极举手发言的学生。 生2:我认为老师肯定喜欢成绩好的学生。 师:那你们能做到吗, 众生:(声音响亮)能～学生情绪高涨 4 四、表扬型谈话 根据学生的特点，有些学生在受到老师的鼓励和表扬后表现能更加出色。所以在课前谈话进行适当的表扬能得到意想不到的效果。这里有一例谈话: 师:我听说我们班的同学是非常勇敢的，那你们真的勇敢吗,学生迟疑了一下，只有少数的学生说:勇敢。 师见状就说:怎么这样没信心，这样胆小，你们勇敢吗,全班齐声:勇敢～ 师:好～那你们说说，在这堂课上，怎样表现才算勇敢,接着就让学生说说怎样表现才算勇敢。 在课中，每当学生泄气、不敢发表自己的见解时，老师就可以用一句“勇敢的你在那里”来调动了学生积极性，也收到良好的教学效果。而且在课中，我们还可以惊奇的发现，这句话果然管用，学生表现果真勇敢。 五、游戏型谈话 游戏是孩子们的天生本性，每个小学生都喜欢做游戏的。为了激发学生的兴趣，满足其好玩、好奇、好动、好胜等心理需要，课堂上做一些游戏也是必要。在课前选择了与学生进行沟通的特殊方式——做游戏。通过它来调