建筑系馆设计任务书.docVIP

PAGE 2 PAGE 3 建筑系馆设计任务书 一．教学要求： 学习建筑系馆的设计方法，学习较大体量的公共建筑空间与形体组合的方法 学习并掌握公共类建筑的建筑设计规范。 学习系馆、教学楼等文化教育建筑设计的基本原理，处理好文化建筑的形态与校园环境景观的关系。 二．设计任务项目概况 项目背景：北京某大学拟为所属的建筑学院兴建建筑系馆。集合先进的建筑教育理念，运用数字建筑设计技术和教学技术手段，例如信息网络、多媒体互动、虚拟现实、快速成型工艺等，打造数字教育建筑。 基地概况：基地位于北京市南郊高教园区，东、南临城市主要道路，北临土木工程学院，西临建筑展览馆和校园广场，用地面积15000平方米。（见附图） 交通体系：基地交通方便，邻近校区主入口和图书馆。 周边环境：基地西、南侧与工业开发区、其他学校隔路相望。东南方向是滨河森林公园。新校区内建筑整体风格简洁现代，教学楼主色调为暗灰色，图书馆为白色编织状外表皮，反映学校办学理念与建筑类学校的特点。建筑造型新颖，校园整体环境和谐。 三．设计要求 设计规模：本设计建筑面积规模控制在10000~12000平方米。建筑高度不超过24米。 办学规模：建筑学院本科生教学人数1000人（5年制专业5个班， 4年制专业2个班），硕博研究生教学人数600人，教师人数100人，职员20人。 具体功能及相应的房间面积分配可根据设计概念自行拟定，也可以根据设计概念加入其他相关的公共服务设施和功能空间。通常，建筑系馆包括教学、行政、实验、设计研究等功能空间，但随着数字技术在设计、教学等的多方面渗透，多媒体、网络和信息化手段在教学、展示、交流、资料与档案管理等的高效利用，都使得建筑空间有了许多创新的可能。常规的建筑设计实验，如建筑物理实验、建筑模型实验、建筑可视化实验等，在未来有哪些可能性，也需要参赛者大胆设想。 其他经济技术指标根据设计确定。 四．设计内容 任务书提供基本的用房类型、数量和面积参考。设计者可根据自己的调查研究确定最终的设计用房类型、数量和面积。 总平面设计应充分考虑与周围建筑及环境的关系，满足防火、交通疏散要求。在可能的情况下考虑停车位的设置。 1.建筑系馆 房间名称 面积（约7500～8000平米） 备注说明 专业教学用房 本科专业教室 28×（90～105）（㎡/间） （每人平均2.8～3.2㎡） 2800 各班级本科专业教室，用于本科生平时学习、上课 研究生专业教室 6×60（㎡/间） 360 研究生平时学习、研究 多媒体教室 6×60㎡/间 360 多媒体授课，可考虑适当合并 计算机室 2×90㎡/间 180 美术教室 3×90㎡/间 270 北面采光 评图教室 3×90㎡/间 270 可为开敞式，或与其他教学空间结合 研究讨论室 3×20㎡/间 60 可为半开敞式 报告厅 180㎡～200㎡ 180 220人规模 展览厅 200㎡ 200 可以其他公共空间结合 图书资料室 400㎡ 400 建筑物理实验室 3×100㎡/间， 300 模型制作室 3×100㎡/间 300 教学储藏用房 3×50㎡/间 150 摄影及晒图室 1×45㎡/间 45 研究用房 4×100㎡/间 400 教学管理用房 教师办公室 10×15～30㎡/间 300 行政办公室 3×15～30㎡/间 90 院长室 5×20㎡/间 100 系主任室 2×20㎡/间 40 会议室 2×30㎡/间 60 1×60㎡/间 60 复印室 1×15～30㎡/间 30 小商店 1×15～30㎡/间 30 可提供本专业所需的商品 接待室 1×40㎡/间 40 咖啡厅、休闲厅 60平米 60 可结合室外空间做 值班管理室 1×30㎡/间 30 设备房 1×20㎡/间，2×30㎡/间 80 变配电、空调、机房监控 其它 门卫室 40㎡ 40 套间，满足值班人员休息需要 卫生间 厕位数由使用人数推算 开水间 约6㎡/间，各楼层一间 门厅、走廊等交通空间 数量，面积根据需要自定 可附设展厅、交流空间 室内活动空间 面积自定。为师生提供一处或几处进行交往、评图、课外活动、学术沙龙等活动的非封闭场所，既要保证交通便利、便于使用，又要具备相对的独立性，减少对讲课教室的干扰 室外活动空间 可供学生们交流、休息、搭建小型模型，进行小规模结构构造实验 2. 建筑展览馆 建筑面积控制在2000-2500平米左右； 单独设置，专人管理，层数可根据需要设定，考虑对校内师生及公众开放。 3.其他 五．设计成果及要求 （1）总平面图 包括主要技术经济指标表 序号 名 称 单 位 数 量 注备 1 总建筑面积 m2 地上、地下部分可分列 2 总用地面积 m2 3 建筑基底面积 m2 4 道路广场总面积 m2 含停车场面积并应注明停车泊位数量