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高等教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2019年43期总第483期 基于过程法的大学英语写作教学研究 ——以英语议论文写作框架教学为例 文/陈雪洁 【摘要】一直以来,英文写作作为各类英语考试中的重要模块,在大学英语教学大纲中占据重要的位置。部分学生 在英文写作,尤其是英文议论文写作中存在“提笔难、构思难、行文更难”的问题。本文旨在通过基于过程法的英语议 论文写作框架教学,以大学本科在校生为实验对象,观察写作框架教学对于英语写作水平及效率提升的影响。
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