- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
语文研究·教学创新 教学创新 教学创新 教学创新
您可能关注的文档
- 基于学生数感培养开展课堂教学活动——特级教师张齐华《会说话的百分数》教学片段赏析-来源:广西教育(义务教育)(第2019006期)-广西教育杂志社.pdf
- 让数学“活”起来——特级教师吴正宪《认识方程》教学评述-来源:广西教育(义务教育)(第2019006期)-广西教育杂志社.pdf
- 统编版语文教材中插图的作用-来源:广西教育(义务教育)(第2019006期)-广西教育杂志社.pdf
- 有效交互让语文课堂变得有趣——以语文S版六年级下册《穷人》为例-来源:广西教育(义务教育)(第2019006期)-广西教育杂志社.pdf
- 分析思维特点合理设计教学——小学四年级下册《求四边形的内角和》教学思考-来源:广西教育(义务教育)(第2019006期)-广西教育杂志社.pdf
- 借助图示直观突破教学重难点-来源:广西教育(义务教育)(第2019006期)-广西教育杂志社.pdf
- 在小学低段拓展性课程中促进统计与概率的融合-来源:广西教育(义务教育)(第2019006期)-广西教育杂志社.pdf
- 科粤版九年级化学教材中知识视窗的教学功能-来源:广西教育(义务教育)(第2019006期)-广西教育杂志社.pdf
- 学生有“思想”课堂有“灵魂”——《多边形的面积》单元教学的思考-来源:广西教育(义务教育)(第2019006期)-广西教育杂志社.pdf
- 核心素养视域下初中物理探究性实验教学——基于《机械效率》教学视频的思考-来源:广西教育(义务教育)(第2019006期)-广西教育杂志社.pdf
- 关注课后练习折射的语文素养-来源:广西教育(义务教育)(第2019008期)-广西教育杂志社.pdf
- 例谈合理使用交互式电子白板-来源:广西教育(义务教育)(第2019008期)-广西教育杂志社.pdf
- 互联网背景下古诗词教学的探索-来源:广西教育(义务教育)(第2019008期)-广西教育杂志社.pdf
- 小学语文课内朗读指导的策略-来源:广西教育(义务教育)(第2019008期)-广西教育杂志社.pdf
- 把握听障学生语言发展的特征和规律-来源:广西教育(义务教育)(第2019008期)-广西教育杂志社.pdf
- 链接文化材料拓展英语阅读教学-来源:广西教育(义务教育)(第2019008期)-广西教育杂志社.pdf
- 初中英语阅读课教学应回归本质——从教师课堂教学大赛说起-来源:广西教育(义务教育)(第2019008期)-广西教育杂志社.pdf
- 运用信息技术优化初中英语教学-来源:广西教育(义务教育)(第2019008期)-广西教育杂志社.pdf
- 运用思维导图助力初中英语教学-来源:广西教育(义务教育)(第2019008期)-广西教育杂志社.pdf
- 基于“云技术”的初中英语听说翻转课堂-来源:广西教育(义务教育)(第2019008期)-广西教育杂志社.pdf
最近下载
- 渠道护砌工程施工方案砼预制块护坡施工渠道砼工程砼格埂.docx VIP
- 气调库工程项目可行性研究报告.docx
- 2025年二级矿井维修电工(技师)技能认定理论考试题库资料(含答案).pdf
- 功能性食品学 课件 第8章 益生菌及其活性代谢物.pptx
- 实验室质量管理体系文件.docx VIP
- 电工高级技师实操考试试卷.pdf VIP
- 初中阶段初阶词汇初级-如何记单词.docx VIP
- 中文版安德森吞咽困难量表的信效度和临床应用评价.pdf VIP
- (正式版)D-L∕T 611-2016 300MW~600M级机组煤粉锅炉运行导则.docx VIP
- BSL实验室生物安全管理体系文件.docx VIP
文档评论(0)