小学英语高年段拓展读写课中思维导图的DCCA模式应用研究-来源：校园英语（第2019049期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

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2023-03-25 发布于四川
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小学英语高年段拓展读写课中思维导图的DCCA模式应用研究-来源：校园英语（第2019049期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

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2019年49期总第489期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究小学英语高年段拓展读写课中思维导图的DCCA 模式应用研究文 / 张　颖　黄　琼【摘要】拓展读写课是小学英语高年段每个模块授课过程中不可缺少的一环，是一种重要且综合的课型，也是培养学生阅读理解能力和思维能力的有效途径。在拓展阅读材料难度加大，阅读策略需要优化的前提下，引入必要的语篇教与学工具就显得尤为重要，而思维导图工具因其良好的逻辑性和可视性在帮助高年段的学生理解长篇幅、大信息