向“素养”更深处漫溯——也谈听后任务设计-来源：校园英语（第2018052期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

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2023-03-25 发布于四川
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向“素养”更深处漫溯——也谈听后任务设计-来源：校园英语（第2018052期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

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2018年52期总第440期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究向素养更深处漫溯 “ ” ——也谈听后任务设计文/吴启虹【摘要】结合两位公开课教师对一堂听力课听后任务的不同处理方式，反思如何运用英语学科核心素养理论设计听后任务。重点分析两个课例的教学设计、教学过程和学生参与活动的效果，探讨如何提高学生的听力水平和综合运用语言的能力。【关键词】核心素养；听力教学；任务设计【