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2020年40期总第532期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究 基于思维导图的小学英语作业实践与探讨 文/黄 蓉 【摘要】小学英语教学仅靠课堂中的教学实践是无法让学生的语言能力有所提高的。英语教学活动应涉及课堂内 外,融入学习与生活中来。小学英语作业的布置与设计同样是教学中重要环节之一,是课堂的延伸与继续。但现阶段的 小学英语作业普遍采取听录音、朗读、抄写等机械性的作业形式。这类作业容易忽视学生的主体作用和个体差异性,影 响学生的学习兴趣以及主动性
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