浅谈如何优化教育教学环境.pdfVIP

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2023-03-28 发布于江苏
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浅谈如何优化教育教学环境，促进学生健康成长自从班级授课制产生以来，学校的教育、教学工作基本上都按班进行的。班级是学生学习、活动的基层集体。班级集体情况对学生掌握知识技能，发展智力、体力，培养思想品德，陶冶审美情趣，形成劳动观点和劳动习惯有重大的影响。班集体虽有很大的影响力，但并非是把许多学生聚集在一起就成为有教育力量的班集体，要使班级学生成为集体是需要进行工作之后，才能形成的。班主任是班的教育者和组织者，是学校领导进行教导工作的得力助手。班主任对一个班的学生工作全面负责，组织学生的活动，协调各方面对学生的要求，对一个班集体的发