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2021年二年级下册人教版语文《找春天》教案--第1页 精选word 文档下载可编辑 二年级下册人教版语文《找春天》教案 《找春天》出自于人民教育出版社二年级下册语文教科书，作者是经绍 珍 ，朗读人是梓君。课文讲述了春天到来时，孩子们寻找春天时的兴奋情 景。下面和课件网一起看看有关二年级下册人教版语文《找春天》教案。 《找春天》教案1 【设计特色】 创设情境，营造民主和谐的学习氛围。将“读”的训练贯穿于教学的始终。 引导同学通过看、听、说、读、做、写等多种多样的语文实践活动，培养同学 的自主、探究精神，丰富同学的语言积累。 【学习目标】 1、认识9 个生字。 2 、正确、流利、有感情地朗读课文。 3 、认识春天的特点。 【课前准备】 1、音乐曲目《春天憧憬曲》，各类春景的CAI 课件。 2 、画一画春天中的各种花儿、草儿、树芽儿……并剪下来。 3 、收集与春天有关的资料（图片、照片、诗歌、散文……） 【教学过程】 一、直观图象引入，激发兴趣 1、小朋友们，冬天过去了，春姑娘又一次悄悄地、轻轻地向我们走来，你 们看（教师播放 CAI 课件的局部内容） 你们看到了什么听到了什么 2 、春姑娘给我们带来了绽放的花朵，嫩绿的小草，还带来了哪些美丽的景 象呢我们一块儿到课文中去“找春天”吧。（教师板书课题。） 点评春天是个五彩斑斓的季节，但教师引入时只播放一点点春花、春草的 景色，让同学意犹未尽时萌生“找”的愿望，此时教师和时揭题，从而激发同学 的阅读兴趣。 2021年二年级下册人教版语文《找春天》教案--第1页 2021年二年级下册人教版语文《找春天》教案--第2页 精选word文档下载可编辑 二、初读课文，整体感知 1、春天还在什么地方呢你们听─— （教师配乐范读。） 2、小朋友们找到的春天多美啊！请大家自身读读课文，遇到不认识的字借 助拼音多读几遍，注意把字音读准。 3、指名读自身最喜欢读的一个自然段，其他同学评一评。（3～4名同学 读，教师注意引导同学从正面评价。） 4、齐读课文，教师评价。 点评初读课文的目的是为了让同学在借助汉语拼音读课文的同时，有效地 进行识字，在初读的过程中，通过生生评、师生评，使师生的评价成为同学朗 读提高的推动力，同时也在正面、互动的评价中为课堂教学营造民主、和谐的 氛围。 三、品读课文，读中悟文 1、春天来了！春天来了！你认为课文中的哪句话让你知道春天真的来到 了，找出来读给同桌的小伙伴听一听。（指名读。） 你知道“探出头来”是什么样的吗能做给大家看一看吗那小草探出头来是什 么样的呢（教师演示课件。） 多可爱的小草呀！谁再来读一读。（2～3名同学读，教师注意提示疑问语 气，必要时可范读。） 2、课文中像这样的句子还有吗找出来的四人小组内读一读，一人读一句， 比一比谁读得棒。注意可以边读边做做动作，加上自身的表情。 （实物投影4～7 自然段。） ⑴ 教师选择一小组来扮演读，生正面评价，提出建议。 ⑵ 教师演示课件扮演读。 ⑶ 仿照句式，练习说话 （什么）（怎么样），那是春天的（什么）吧 先说给旁边的小朋友听一听，再全班交