从做题走向做事：让课堂评价更有效-来源：教育家（第2021021期）-光明日报出版社.pdfVIP

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2023-03-18 发布于四川
光明日报出版社
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从做题走向做事：让课堂评价更有效-来源：教育家（第2021021期）-光明日报出版社.pdf

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36 课事从做题走向做事：让课堂评价更有效文 | 逄凌晖褚艳秋学生 “学会”是课堂教学的重要目标。实现这一目标， “学会”，包括评价任务在内的一切活动的开展都应该围绕学既要改变教师的教学方式——由关注教到关注学，也要改变生进行。课堂教学现场，学生的学习开始于清晰知晓学习目学生的学习方式——由被动学到主动学，还要改变课堂重“做标和评价任务，因此，教师清晰展示评价任务，让学生明确题”轻“做事”、重“结果”轻“过程”的评价方式，设计要做什么事、该怎么