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职业教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2018年32期总第420期 浅谈高职学生英文写作中教师直接反馈的作用 文/ 王欢欢 【摘要】英语写作一直是学生在英语学习中的弱项,本文探讨高职教师分析学生英文写作中遇到的问题并指出如何 在学生缺乏自主性的前提下增强与学生的有效沟通、反馈,改善学生的中式英语思维,提高学生的英语写作思维能力和 逻辑表达能力。 【关键词】英文写作;教师直接反馈;语篇内容;连贯与衔接 【作者简介】 王欢欢 (198
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