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幼儿园帮扶相关制度 幼儿园帮扶相关制度(一):幼儿园帮困助学管理制度 幼儿园贫困幼儿资助制度 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，严格执行上级部门有关学前 教育的帮困助学政策体系，切实解决家庭经济困难幼儿的就读问题，特制定下列帮困助学管 理制度 一、成立帮困助学工作领导小组 组长：覃青青 副组长：黄颂萍、文秋娟 成员：农秋艳、阮艳芳、黄丽飞、蓝春满 二、具体对象： 1、低保家庭子女；福利机构监护的适龄幼儿；烈士家庭的适龄幼儿；以及适龄孤儿。 2、其他家庭经济困难幼儿，包括： (1)持《困难家庭救助证》家庭幼儿； (2)因灾、因病等突发事件造成家庭经济困难的学生； (3)父母一方患大病，丧失劳动力家庭； (4)经济困难的丧偶、离异的单亲家庭。 3、资助学生主要是本地的困难幼儿，突发事件造成困难的外地幼儿根据具体情况考虑。 四、 申请资助要求： 1、出具低保、烈士、孤儿证明 2、 出具各村民委员会困难证明。 五、信息收集途径： 1、新学年开始时发放家长征询书，由家长上报，幼儿根据相关有效证明实施申报。 2、教师通过家庭访问，了解幼儿家庭情况，幼儿根据相关有效证明实施申报。 六、 资助标准： 每学期大班、中班150元，小班每月180元，托班每月220元。 每年元旦、儿童节等节假日为每位困难儿童赠送一定金额的实物。教师注意了解困难幼 儿的日常生活，及时反馈上报，幼儿园根据反馈的实际情况随时给予帮助。 七、帮困助学儿童管理要求 1、注意资料积累，做好归档工作 2、签收单据、各类证明，原件存学校，复印件。 3、签单收据原件交财务入帐、复印件归档。 黄土坡幼儿园 2013.3.6 幼儿园帮扶相关制度(二):2015年幼儿园帮扶计划 xxx中心幼儿园2015年春季学期 集团化办园帮扶计划 为进一步加强我园在镇内学前教育的帮扶工作，提高保教质量，切实发挥县一级园的示 范带动作用，引导优质学前教育资源向全镇幼儿园辐射和拓展，进一步提高农村幼儿园办园 水平，我园对高视幼儿园和金竹幼儿园进行对口结对帮扶，特制定如下计划： 一、指导思想： 我园将在县直属机关幼儿园的指导下，充分发挥县一级示范辐射作用，采取结对的方式， 有针对性地帮助指导，带动村级幼儿园相互提高，帮助村级幼儿园规范管理行为，提高办园 水平和保教质量，促进我园与帮扶园均衡健康协调发展。 二、结对帮扶对象： 1、xxxxx幼儿园 2、xxxxx幼儿园 三、结对共建领导小组： 组 长：xxx(负责集团化办园的全面部署) 副组长：xx(负责集团化办园的具体安排) 成 员：xx xx(环境布置、区域活动) xxx(教学活动) xxx(教学活动)【幼儿园帮扶相关制度】 xxx(教学活动) 四、结对目标： 1、帮助提高管理水平。 通过进入帮扶园指导、交流，或接待该园教师来我园锻炼学习，帮助树立先进的保育教 育理念，建立科学的管理体系和管理方法，完善各项规章制度，促进村级幼儿园向科学化、 制度化和规范化发展， 帮助其拓展视野，转变观念，提升保教管理水平。 2、帮助提升队伍素质。 我园要为帮扶园提供教师培训方面的有关信息、资料，开展定期培训，为教师提供观摩、 学习的机会。同时，积极组织“送教”活动，选派优秀骨干教师深入帮扶园举办讲座、示范课、 交流教研信息，实行教师培训资源共享，提高帮扶园教师队伍的整体素质。 3、帮助开展保教活动。 我园根据“保教并重、游戏为主”的原则，组织人员认真分析帮扶村级幼儿园学前教育发 展现状、亟待解决的问题，尤其是幼儿园教育“小学化”现象的原因，提出改进措施，促进幼 儿身心健康发展。 4、 帮助改善办园特色。 我园要帮助村级幼儿园利用自身优势资源完善幼儿园生活、游戏环境的创设，引导村级 幼儿园在现有的条件下，创建自身的办园特色。 四、结对措施： 1、以多种形式开展活动，在遵义县直属县机关幼儿园的领导下，以园长、行政管理人 员和骨干教师通过网络资源共享、互助交流、优质教育活动展示、专题讲座、半日开放等形 式，通过以上活动帮助各帮扶园的教师树立先进的教育理念、教学思想，形成教师互动的结 对指导局面，努力提高教师整体水平。 2、多种手段搞活结对帮扶工作 (1)本期着重指导结对帮扶园幼儿园环境的创设和活动的组织。 (2)开展观摩学习活动，组织帮扶园的青年骨干教师观摩我园开展的各项教育教学活动 等，我园将分各项工作进行手把手结对帮扶。。 (3)加强与结对帮扶园的交流，设计全园环创、听结对帮扶园的课题汇报课等并及时评 析。 (4)组织业务学习活动，共同研究上好每一个活动，强化结对帮 扶园教师的业务水平，提升反思能力。 四、具体工作安排 三月份： 1、制定结对帮扶计划，做一些结对帮扶的前期准备。 2、开展观摩学习活动，组织结对帮扶园的青年骨干教师来我园观摩一 日活动活动； 四