外研版（2019）高中英语选择性必修第一册 Unit5 Starting out and Understanding ideas 名师教学设计.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 Unit 5 Starting out Understanding ideas 名师教学设计 课时内容： 本课时包括 Starting out和 Understanding ideas两部分。 Starting out是导入部分，包括阅读杂志页回答问题和观看视频回答问题两个环节。通过观察杂志中提到的现如今罕见的三种动物，将学生的思维拉到关于动物的思考，贴近单元话题。通过观看视频，了解不同植物种子的传播途径，进一步了解神奇的大自然。 Understanding ideas部分讲述了英国地质学家和博物学家达尔文的发现之旅。达尔文乘坐贝格尔号进行了历时5年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。1859年，达尔文出版了《物种起源》，提出了生物进化论学说。除了生物学外，达尔文的理论对人类学、心理学、哲学的发展都有不容忽视的影响。 课时目标： 1.认知并灵活运用本课时的重点单词 distant、disgrace、evolve、suspect、evolution、generate和短语answer the call，be a disgrace、date back to、of all time、be fascinated by、be crowded with、come to exist、be similar to、adapt to、a variety of、according to、evolve into、be regarded as等 2.通过速读、精读等方式，引导学生由浅入深，逐层推进，加深对文章的理解，并掌握不同的阅读技巧和方法。通过对所设置题目的解答，让学生学会根据关键词提取重要信息，理清文章线索，并学会深层次分析问题，进行语言加工，提高归纳、概括、推理判断的能力。 3.通过阅读文章，感受达尔文探索科学、追求真理之路的艰辛，学习他不畏困难、大胆质疑、勇于探索的精神。 重点难点： 重点： 学习、掌握本课的重点单词 distant、disgrace、evolve、suspect、evolution、generate和短语 answer the call、be a disgrace、date back to、of all time、be fascinated by、be crowded with、come to exist、be similar to、adapt to、a variety of、according to、evolve into、be regarded as等，并能在具体语境中灵活运用。 难点： 1.通过解决阅读阶段所设置的题目，学会分析问题、解决问题，理清文章脉络，提高阅读水平。 2.通过阅读文章，学会善于观察，认真思考，激发探索自然的兴趣。 教学准备： 教师准备： 1.准备好该部分内容的视频材料、PPT以及音频素材。 2.设计好阅读理解题目，利用不同方式拓展语言点，激发学生兴趣。 学生准备： 1.在网上有哪些信誉好的足球投注网站了解科莫多巨蜥、鸭嘴兽、鹦鹉螺的相关信息，并查找不同植物种子的传播途径，更进一步了解大自然的奥秘。 2.了解达尔文的生平事迹及其所取得的成就。 3.预习 Starting out和 Understanding ideas两部分的内容，通过查字典等方式提前解决词汇问题。 教学过程： Step I Starting out 1. Look at the page from a science magazine and answer the questions. ·What do you know about these animals? What makes them special? ·what other similar animals do you know about? Share your knowledge with the class. 2. Watch the video and answer the questions. ·How can seeds travel? How can this benefit plants? ·Can you think of another example of seeds travelling? Share it with the class. Suggested answers： ·Seeds are usually carried by the wind，water，and animals. Plants can have a better chance at life. ·（略）. 【设计意图】通过看一页科学杂志和视频，让学生初步了解本单元内容，为接下来的学习做铺垫。 Step II Reading