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关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见 高等学校开设在线开放课程是提高学校利用在线教育技术加强传统实体课堂教学质量、拓宽传统教学范畴、拓展教学思路、扩大教学效果的有效途径。然而，线上开放课程面临着很多挑战，以下是有关强化高等学校在线开放课程建设应用与管理的几点建议： 一、依托强大的技术支持加强在线课程建设。当前在线教育技术发展迅速，但开设在线开放课程仍需要强大的技术支持。因此，高等学校应加强对在线教育技术的投资，让学校能够进行更有效的在线课程建设。 二、拓展交互性课程设计。传统线下教学强调学习活动的效率，但在线教学应该突出学习的质量和参与度。因此，高等学校应通过拓展交互性课程设计，让学生得到更认真的参与。例如，在线实时授课、远程练习等。 三、完善课程管理机制。学校在建设和开设在线开放课程及其应用时，要注重采用真实有效的管理机制。可以为每门课程设立专业的教师团队，负责在线课程的建设和管理工作，以确保其质量和完整性。 四、推广优质的在线开放课程。虽然在线开放课程在学校教育中已得到广泛应用，但其质量却并不十分稳定。为了吸引更多的学生参与，学校应严格把控开设的在线开放课程的质量，用户及时发布优质课程，丰富教学资源，提高在线开放课程的吸引力。 五、为在线开放课程提供激励措施。学校也可以为开设和建设在线开放课程的教师提供激励措施，以更好地激发他们的创新精神，提高教学管理水平和教学质量。 总的来说，完善高等学校在线开放课程建设应用与管理是提高学校学科教学水平、开发教学潜力、拓展教学平台、提升学校教学质量和激发教学积极性的重要举措。因此，高等学校要深化对在线开放课程的研究，进一步加强在线开放课程建设应用与管理，以实现长远发展。