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教学常规自评及整改措施 随着教育理念的不断更新换代，课堂教学的质量和深度越来越受到人们的关注。作为一名教师，我也应该自觉提高自身的教学水平来提升课堂教学内容及教学质量。 针对我平时的教学情况，我对自己的教学常规进行了深入的自我反思。 首先，我教学时常常只停留在表面，没有深入讲解，给学生上课留下了浅尝辄止的感觉。而且有时，在课堂上只关注学生的回答，没有主动提出问题，缺乏起点和方向感，使得课堂变得乏味。 其次，我也缺乏对学生的个性指导，对于学生感兴趣的课题也没有积极引导，让知识难以扩展和发展。 最后，课堂上把控紧张，缺乏细节的工具讲解和演示，让学生的学习有了障碍，无法获得足够的知识收获。 以上问题，让我看到自己课堂教学距离完美还有更大的距离。为此，我对自己教学常规设计了如下整改措施。 首先，在课堂教学中，我将认真配备课前准备，将课堂内容进行归类和排序，多做起点和方向确认，及时补充问题和思考解决方案，以确保课堂不沉闷无味。 其次，会针对学生不同化的学习特点，更加关注每一位学生对知识的接受能力和理解情况，给他们提供不同针对性的课堂小组活动，让他们更有效而开心的学习。 最后，在课堂上我将需要使用到实操讲解和演示活动的课程进行演示，并以有针对性的方式进行讲解，将难懂知识精确解释给学生，让他们的学习更容易。 以上是我关于教学常规的自评及整改措施，希望能够不断提高提高自身教学常规来提高教学质量，丰富学生们的课堂学习体验。