计算机应用技术专业教学资源库建设方案(1).pdfVIP

计算机应用技术专业教学资源库建设方案(1)--第1页 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根 计算机应用技术专业教学资源库建设方案 一、建设思路 关于计算机应用技术专业教学资源库的建设，从职业性定位课程目标，从整 体性定位资源层次，从工作过程出发定位资源内容，建设思路如下： 以职业岗位需求为依据，定位计算机应用技术专业课程目标与标准（从职业 性定位课程，明确课程目标）；以开发整体技能架构为基础，梳理资源建设脉络 （从整体性定位资源层次，使其为达到课程目标服务，并保持职业技能的延续 性）；以项目开发过程为主线，分解组织资源内容（从工作过程出发，使资源服 务项目开发的不同阶段，以满足分阶段学习）；通过优化、整合、改造、拓展等 资源建设方法，分解、拆分实际项目，构造课程学习资源 （校企合作，贴近实战， 通过优化法、整合法、改造法、拓展法等科学的方法进行资源构造），建设立体 化（教材、课程标准、考核方案、电子教案、课件、题库、视频等资源）、多层 次（基础技能层次、基本技能层次、提高技能层次）、多介质（纸质教材、网络、 光盘），可进化的教学资源，使其能够成为专业技能培养、企业技能培训，学生 自主化、个性化学习服务的一整套资源体系。 二、建设内容 资源库建设内容包括专业资源库、企业资源库、网络课程资源库、项目资源 库、核心课程资源库的数字化教学资源库建设等几个方面。通过与企业的合作， 在“工学结合”，“项目驱动”的理念指导下，所有资源的建设都围绕企业需求和 实战项目展开。 （一）、专业资源库建设 专业资源库包括专业标准、人才需求调研报告、专业介绍、人才培养方案、 专业认证资源、教师资源。其中专业标准主要包括各类国际标准、国家标准、行 业标准、软件产品开发流程及规范等。教师资源除专任教师信息外还包括企业兼 职教师信息。专业认证资源主要满足在校学生、在职人员、社会人员上岗培训以 及职业资格认证等需求。 （二）企业资源库建设 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹 计算机应用技术专业教学资源库建设方案(1)--第1页 计算机应用技术专业教学资源库建设方案(1)--第2页 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根 企业资源库包括企业信息、企业相关规范标准、技术文档和培训资料、新技 术应用案例、职业标准、资格认证信息、行业动态和就业信息等。 为了调动行业企业参与资源库建设的积极性，在专业标准库中重点纳入参与 资源库建设的合作企业的详细信息，主要包括：公司总体介绍、公司前景介绍、 企业文化特色、公司主要产品、就业岗位信息、校企合作和工学结合情况、公司 主页链接等。还包括职业信息资源的建设，如：企业人才需求信息、岗位需求报 告、就业指导、就业培训等职业信息资源，通过与企业建立长期合作伙伴关系， 为学生的职业生涯提供帮助。 该部分具体内容：建设1个标准，2个规范，40套案例和可进化过程化学习 资源。 1个标准，指软件开发人员从业人员行业标准，2个规范，指软件开发规范 和语言编码规范。40套案例，指建设企业典型开发案例40套。建设可进化过程 化学