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人教版九年级历史上册知识点总结--第1页 人教版九年级历史上册知识点总结 第一单元古代亚非文明 第1课古代埃及 尼罗河定期泛滥，洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，有利于农业的生产。因此，古埃及文明被认为是 “尼罗河的赠礼”。 古埃及灭亡:，公元前525年，波斯帝国吞并古埃及，后来，亚历山大大帝和罗马帝国先后占领古埃及。 古埃及的成就:天文学、数学、医学最为突出。 太阳历是古埃及天文徐最突出的成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。古埃及人将人的遗 体制作成木乃伊，促进医学的产生。 金字塔：金字塔是古埃及国王的陵墓，每个侧面形似汉字的“金”，所以中国人称“金字塔”。 金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶。 金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。 第2课 古代两河流域 是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河，又称“美索不达米亚”，是今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。 古巴比伦王国时期，汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。 两河流域的苏美尔人，发明了“楔形文字” 《汉谟拉比法典》是迄今已知世界第一部较为完整的成文法典。 古巴比伦三个社会等级:拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶。法典中关于租赁、雇佣、交换、借 贷等方面的规定，说明了古巴比伦商品经济比较活跃。 第3课古代印度 古代印度文明最早出现于印度河流域。 孔雀王朝统治时期是古达印度文明的鼎盛时期。 种姓制度 雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。 婆罗门掌管祭祀，刹帝利掌管军事和行政权力，吠舍从事农业、畜牧业和商业 首陀罗主要由被征服居民构成， 种姓制度内容：各个等级之间贵贱分明，世代相袭。低等级不得从事高等级的职业，不同等级不得通婚。 佛教的创立时间:公元前6世纪。创始人:乔达摩悉达多，后来被称为“释迦牟尼”。教义:佛教提出“众生平等”， 不拒绝低种姓人入教，一度成为印度的国教。 第二单元古代欧洲文明 第4课希腊城邦和亚力山大帝国 希腊城邦 希腊最早的文明产生于爱琴海地区(海洋文明)。爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。 城邦，突出特点是“小国寡民”。居民分为公民和非公民。是统治与被统治的关系。 公民:成年男性公民有参与统治的权利，能占有土地，参军打仗是公民的义务，城邦的各种活动都是以公民为 主。 公元前5世纪中后期，伯里克利统治时期，雅典达到全盛，民主政治发展到了高峰。外邦人、奴隶、妇女没 有任何政治权利。 亚历山大帝国 亚历山大帝国地跨欧亚非三洲。 亚历山大东征的影响:弊:具有侵略性，给东方人带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。 利:促进了 人教版九年级历史上册知识点总结--第1页 人教版九年级历史上册知识点总结--第2页 东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 第5课罗马城邦和罗马帝国 罗马共和国的统治: 国家统治决策权掌握在元老院手里，公民大会是形式上的最高权利机关。《十二铜表法》使量刑定罪有了文字 依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 公元前2世纪，罗马称为整个地中海的霸主。公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，最终被镇压。起义沉重 打击了奴隶制，加速了罗马共和国的衰落。 罗马帝国:公元前27年，屋大维建立了罗马帝国，首创“元首制”， 2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国的 版图跨欧亚非三洲。 公元 375 年，日耳曼人入侵罗马帝国。4 世纪末罗马帝国分离东西罗马帝国。476 年，西罗马被日耳曼人消 灭。西罗马帝国的灭亡标志着西欧奴隶社会的结束 第6课希腊罗马古典文化 文学：希腊神话《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文学。 哲学(古希腊) 德谟克利特提出了“原子论”。 苏格拉底主张“人应该认识你自己”。亚里士多德创立逻辑学，他是一位百科全书式的学者。 《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是量刑定罪有了文字依据 公历是古罗马人创设的，罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒时命人以太阳历为蓝本编制新的历法， 称“儒略历”。