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美术教师德育工作总结3篇--第1页 美术教师德育工作总结3篇 美术教师德育工作总结 3 篇美术教师德育工作总结篇 1 一、学生 现状分析各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素， 有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不 同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。每个班的学生绘画 水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差 距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握， 去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向 所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。二、教学目 标(一)低年级段 1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔 画出富有儿童特点的作品。2、学会简单的手工制作，培养其动 手制作的兴趣。3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补 充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其 欣赏能力及水平。4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创 作，从中感受不同的美。5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主 题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想 象的空间。(二)中高年级段 1、让学生自行欣赏中外名作，提高 学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。 第 1 页 共 7 页 美术教师德育工作总结3篇--第1页 美术教师德育工作总结3篇--第2页 2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、 掌握多种形式的绘画技巧。3、掌握国画基础用笔并能描绘简单 的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。 4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立 设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与 意识。5、创造出的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美 术真正的与实际生活联系起来。 (三)无论是低年级还中高年级， 在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调 动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问 题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生 发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研 究、探索、解决疑难。三、教学措施 1、区别年级差别，把握学 生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结 合，以点带面，共同进步。2、不断创设新的教学情境，营造适 合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感 慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。3、每 堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难 点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当， 结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由 成长的天地。4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习 第 2 页 共 7 页 美术教师德育工作总结3篇--第2页 美术教师德育工作总结3篇--第3页 新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过 美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共 同成长。5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极 的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强 学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生 活的愿意与能力。6、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教 学，让学生为课文插图，为日记作文配图;结合自然、社会、劳 动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。805071 美术教 师德育工作总结篇 2 本学期我担任__年级的美术教学任务，在这 半年里，我不断学习新的教育理念，进取参加学校的教研活动， 致力于用学生喜欢的教学方式，渗透德育、智育、美育，以智力 促技能。经过一学