新苏教版四年级下册科学第9课《庞大的“家族”》教案.docxVIP

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2023-03-02 发布于江苏
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新苏教版四年级下册科学第9课《庞大的“家族”》教案.docx

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单元《昆虫》课题 9.庞大的“家族” 课时 1 核心概念生命系统的构成层次学习内容及要求地球上存在动物、植物、微生物等不同类型的生物 3～4年级识别常见的动物类别，描述某一类动物（如昆虫、鱼类、鸟类、哺乳类）的共同特征；列举几种我国的珍稀动物。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）科学观念通过阅读资料了解昆虫“庞大”的意义科学思维能利用描述的方法，明确昆虫的基本特征探究实践助昆虫模型的建构，进一步了解并应用昆虫的特征，在