《三国鼎立》政权分立与民族交融——三国两晋南北朝PPT课件2公开课比赛.pptVIP

* 东汉末年军阀割据形势图 匈 奴 刘 璋 刘 表 袁 术 张 鲁 袁绍 曹操 “白骨露于野，千里无鸡鸣” ——曹操 名言::虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子 曹操字孟德，我国古代杰出的政治家，军事家和文学家。 一.官渡之战曹操统一北方 名言::儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦 精通兵法，著有《孙子略解》《兵书接要》等书。善诗歌，写有《蒿里行》《观沧海》等诗篇，他用诗抒发了自已革新政治、统一全国的抱负。 曹操字孟德，我国古代杰出的政治家，军事家和文学家。 名言::父慈于棰，家有败子。——宋祁 东汉末年军阀割据形势图 袁绍 匈 奴 刘 璋 刘 表 袁 术 张 鲁 曹操 袁绍 曹操 名言::教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶 材料： 曹操的势力是怎样壮大的？ 作为参考 （1）曹操多谋善断，很有眼光。在人们都为汉朝的命运担心时，曹操迎合人心，于196年去洛阳，迎献帝到许，用皇帝的名义向其他军阀发号施令，“挟天子以令诸侯”，占有政治优势。 （2）三次发布求贤令 ，选拔和任用一些有才能的人。他们辅佐曹操成就大业。 （3）曹操在北方实行屯田招募农民垦荒，组织兵士耕田，既保证了军粮又赢得了民心，实力不断增强。 名言::教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若 东汉末年军阀割据形势图 袁绍 匈 奴 刘 璋 刘 表 袁 术 张 鲁 袁绍 曹操 200年　 官渡之战 ??????????? 名言::想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦 十万人 三-四 万人 曹 操 袁 绍 公元200年 官渡 夜袭乌巢，烧毁袁军粮草 以少胜多 乌巢 时间 交战双方 战争特点 结果 官渡之战 请思考： 名言::当你拼命想完成一件事的时候，你就不再是别人的对手，或者说得更确切一些，别人就不再是你的对手了，不管是谁，只要下了这个决心，他就会立刻觉得增添了无穷的力量，而他的视野也随之开阔了. 时间 交战双方 战争特点 结果 官 渡 之 战 公元200年 袁绍和曹操 以少胜多 曹操胜利 官渡之战奠定了曹操统一北方的基础是我国古代一次以少胜多的著名战役 名言::动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽 天下形势示意图 名言::把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧；第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚 假设你是当年的诸葛亮，你会怎样分析天下形势？ 名言::知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 208年，曹操率领20万大军南下，想要统一天下。孙权、刘备组成五万联军，在赤壁与曹军展开决战。联军利用曹军不习水战、连锁战舰的弱点，用火攻大败曹军。曹操带领少数人马，慌忙逃回北方。这就是历史上著名的赤壁之战。 赤 壁 之 战 二. 名言::你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知 赤 壁 之 战 时间 交战双方 战争特点 结果 曹操和孙刘联军 以少胜多 曹操失败 公元208年 名言::你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。 赤壁之战中军事上居于优势的曹操为何会失败？ 为什么呢？ （可以从战争双方去找原因） 名言::活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知 魏 蜀 吴 三. 三国鼎立 221年，刘备称皇，国号汉，史称蜀汉、定都成都 220年，曹丕称帝，国号魏，定都洛阳 222年，孙权称王，国号吴，定都建业 名言::“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知 220年 221年 222年 曹丕 刘备 孙权 洛阳 成都 政权名称 时间 创建者 定都 魏 蜀 吴 三国鼎立 （东汉结束） （三国鼎立形成） 建业 （今南京） 名言::硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞 提示：曹操是三国时期的人吗？ 史实辨析 诸葛亮领兵攻打曹操