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生活即教育，游戏即成长——谈幼儿园 游戏课程与生活的结合 【摘要】随着我国目前的经济水平快速发展，学校教育也面临着挑战，幼儿 园的学前教育更是受到很大关注。“生活即教育”是伟大的教育学家陶行知先生 生活教育理论的核心，生活本身赋予了教育的意义，且生活决定了教育的性质。 陶行知这一教育理论，对幼儿园课程的实施与组织起到了指导作用。在幼儿园的 教育活动中，幼儿的主要活动课程就是游戏课程，幼儿在游戏课程中获取知识， 在游戏中不断成长。如何让幼儿的游戏课程与生活相结合，本文从游戏材料的选 择生活化和游戏活动的类型生活化两方面做了阐述。