婴幼儿活动设计学校PPT课件.pptVIP

可编辑 体觉功能 左脑：以操作力为核心，透过具体触觉而加以辨识，再经由肢体反映产生活动，或透过活动模式进行内化并完成理解。 右脑：以艺术力为引导，透过触摸的刺激，再经由技巧与思想化两个层面，所产生感受直觉反映与内化的欣赏敏锐度。 * 可编辑 听觉功能 左脑：以语言力为桥梁，将咨询以听觉做输入，经过辨认和识别进行内化，透过思考进入理解层次。 右脑：以音乐力为核心，经由听觉所接获之节奏、音色、音调的刺激，具备高度的欣赏与创造力。 * 可编辑 视觉功能 左脑：以视觉的观察力来启动辨认与识别，再经由辨认与识别后的内化过程来产生理解。 右脑：运用视觉的观察与图像的输入产生刺激，启动创造与欣赏能力。 * 可编辑 九、婴幼儿工作者教育观(行为准则)十、婴幼儿工作者的行为规范 十一、所遵循的婴幼儿教育指导原剿 美国(righ/scope方案) (四种类型) 1、0一8个月：抬头、观察者和交流者 用这个身体对周围人和环境做出反应，观察→反应→交流 2、8一18个月：生、站和探索 →环境的探索越来越具有目的性，适应能力和语言的逐步发展使他们能 够对周围世界有更多的探索和理解。 3、18—24个月：行走、摇摆、游戏 →独立性开始逐渐发展，且对沟通交流和通过游戏学习充满了兴趣。 4、24—36个月：行走、说话、装扮 →能够越来越明显。 * 可编辑 妙事多音乐教学法 音乐花园是幼儿感官学习的自然音乐教学法，也是蒙式教育的全人教学法。 妙事多音乐花园是自美国引进的开发小朋友音乐能力的课程，世界先进的音乐教学法，自婴幼儿时期脑神经成长最快速的时期起，给予音乐及成长教育的训练。 * 可编辑 课程介绍 妙事多亲子幼儿班（四期），一周45分钟，15周一期，十五个月到三岁半 针对训练幼儿感官学习而设计的幼儿班，藉由幼儿感官能力的训练来培养歌唱、律动、节奏、感官统合等音乐和律动及各种成长期需要的各项发展能力，包括听力、大小肌肉运动、认知、人际团体关系的重要全人化训练。 * 可编辑 英文版妙事多亲子宝宝班（二期），一周45分钟，15周一期，零岁到十五个月 英文版零岁到十五个月是建立父母亲子联系的最佳课程。这一段重要的联系阶段是父母亲和宝宝建立一辈子亲情的基础。此课程强调感官听力上的音乐、语言、歌唱的互动，藉外在环境刺激训练宝宝的感官能力，培养对音调和节奏吸收的敏感性，训练感官统合和肢体协调，让宝宝在激励的音乐环境中成长。 * 可编辑 妙事多四季成长班（四期），一周45分钟，15周一期，三岁到五岁 四季成长班的内容是激发这段年龄幼儿日渐形成的自我独立和身心各种能力。课程的四季主题，将幼儿带入到音乐、语言、大自然环境中，加深幼儿的音乐及语言发展，每堂课的故事、音乐、律动都围绕在以一个主题为主，训练幼儿的创造、独立思考和想象力。 * 可编辑 婴儿发展的五项能力 肢体动作 精细动作 认知 社会交往 语言 * 可编辑 幼儿五大领域课程 科学 社会 艺术 健康 语言 * 可编辑 十二、单个活动设计的基本步骤： 1、活动目的/教育目的 2、活动材料准备 3、活动内容 4、家庭指导语 5、其它资料 * 可编辑 十三、课程内容所涉及的游戏案例： 1、大肌肉运动的游戏 ①爬行游戏／爬过山坡按响铃 ②钻爬结合—／小老鼠钻洞 小乌龟学本领 蚂蚁搬豆 ③走的游戏／大脚小脚 踩尾巴 送小动物回家 ④跑的游戏／猫捉老鼠 ⑤投物游戏／宝宝喂小动物 * 可编辑 小肌肉活动游戏 蒙台梭利日常生活教育系列 ①粘粘贴贴 ②玩玩泥巴 ③拧瓶盖 * THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 * * * * * * * - * k * * - * k * THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 可编辑 国际O一3岁课程所涉及的早教理论 精神分析理论 学习理论 认知发展理论 生态学理论 信息加工过程理论 语言发展理论 * 可编辑 活动设计所涉及的教育体系 蒙台梭利教育 感觉统合体能训练 多元智能理论 右脑开发 先天十大智能 婴幼儿音乐教育(妙事多音乐花园/奥夫音乐) 婴儿发展的五大能力 幼儿园五大领域课程 * 可编辑 0-3岁婴幼儿活动设计架构体系 0-3 3-6 蒙台梭利 感统体能 多元智能 右脑开发 先天智能 音乐教育 肢体动作 健康 日常生活教育 本体感 肢体运动智能 顶叶 操作力 (妙事多/) 艺术力 精细动作 感官教育