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课程教育研究课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第19期 教改窑教研 前袁 接着引导学生调动自身已有的生活经验来谈一谈这些动尧 己曾经玩过的游戏袁这个游戏有什么有趣的地方袁要如何玩等遥 植物有何特点袁并将起表达一一写在黑板上遥比如袁在看到刺猬 如此袁在生动的游戏情境中袁学生的注意力可以实现高度集中袁 的图片的时候袁学生说袁它有尖尖的鼻子袁圆圆黑黑的鼻头袁圆 在观察中捕捉到有价值的信息袁 并能对已有信息进行输出袁提 黑圆黑的小眼睛袁胖嘟嘟的身体长满了硬刺袁用手一摸会觉感 高了他们的口语交际能力遥而且袁
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