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培优辅差的有效途径与方法 段懿 教育,无论如何归结一点来,使其从“要我学”转变为 “我要学”达到好、中、差三类学生共同进步,才能达到全 部地大幅度地提高教学质量。现将前半期的培优辅差主要做 法总结如下。 一、多接触、了解学生 俗话说:“育人先知人。”一个教师要让学生喜欢自己 所教的学科,除了讲课的艺术外,建立良好的师生关系也是 十分重要的。学生从感情上接受了某个教师,并喜欢他(她), 那么在课
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