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一、填空题 1．学生理解或掌握数学思想方法的过程有如下三个主要阶段（对同一数学对象，若选取不同的标准，可 以得到不同的分类）。 2．强抽象就是指，通过（数学思想方法教学隶属数学教学范畴，只要贯彻通常的数学教学原则就可实现 数学思想方法教学目标）而形成新概念的抽象过程。 3．菱形概念的抽象过程就是把一个新的特征：（由类比法推得的结论必然正确。），加入到平行四边形概念 中去，使平行四边形概念得到了强化。 4．分类必须遵循的原则是（．①不重复，②无遗漏，③标准同一）。 5．面对一个问题，经过认真的观察和思考，通过归纳或类比提出猜想，然后从两个方面入手：演绎证明 此猜想为真；或者（
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