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定性分析:是用语言描述形式以及哲学思辨、逻辑分析揭示被评价对象特征的信息分析、处 理方法。 绝对评价:指在被评价对象集合之外,预先确定一个客观标准,将评价对象与该客观标准进 行比较,判断其达到标准程度的评价。 学生评价:在系统地、科学地和全面地搜集、整理、处理和分析学生信息的基础上,对学生 发展和变化的价值做出判断的过程,目的在于促进教育与教学改革,使学生全面发展。 教育评价的专业标准:是由从事评价工作及评价有关的专业团体,在总结评价的理论研究成 果和成功的实践经验的基础上所制定的评价专业的基本规范,用于指导评价工作的研究和发 展,并提高公众对评价的可信度。 权重:是指根据
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