部编统编三下语文17 我变成了一棵树48公开课教案教学设计公开课教案教学设计.pdfVIP

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2023-02-02 发布于浙江
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《我变成了一棵树》教学设计一、教学目标： 1. 能正确、流利地朗读课文，读懂故事的主要内容。 2.抓痒痒的冒弯”等关键词，体会表达效果的神奇，并进行语言文字训练。 3.拓展学生思维，展开想象创编故事。二、教学重点：抓 “痒痒的 “冒”^弯”等关键词，体会表达效果的神奇，并进行语言文字训练。三、教学难点：拓展学生思维，展开想象创编故事。四、教学准备：多媒体课件五、教学过程： (一)激趣导入 1. 同学们当你看到一棵树时，你的脑海中会想到什么?想知道我变成一棵树后会发生什么事情吗? (二)初读感悟 1. 自读课文，要求读准字音，读通句子。 2. 认读检查词语。开火车认读。 3. 个别拟声词，越来越什么的词语归类。 4. 用几个词语，说一句话的练习。 (三)品读课文，出示主问题，小组讨论，汇报 1. 自主学习，批注感悟。 2. 小组交流，互通有无。 3. 单点汇报，补充说明。 (四)说说如果你可以边，你想变成什么，干什么? (五)总结，积累想象的名言。《我变成了一棵树》教学设计一、教学目标： 1. 能正确、流利地朗读课文，读懂故事的主要内容。 2.抓痒痒的冒弯”等关键词，体会表达效果的神奇，并进行语言文字训练。 3.拓展学生思维，展开想象创编故事。二、教学重点：抓 “痒痒的 “冒”^弯”等关键词，体会表达效果的神奇，并进行语言文字训练。三、教学难点：拓展学生思维，展开想象创编故事。四、教学准备：多媒体课件五、教学过程： (一)激趣导入 1. 同学们当你看到一棵树时，你的脑海中会想到什么?想知道我变成一棵树后会发生什么事情吗? (二)初读感悟 1. 自读课文，要求读准字音，读通句子。 2. 认读检查词语。开火车认读。 3. 个别拟声词，越来越什么的词语归类。 4. 用几个词语，说一句话的练习。 (三)品读课文，出示主问题，小组讨论，汇报 1. 自主学习，批注感悟。 2. 小组交流，互通有无。 3. 单点汇报，补充说明。 (四)说说如果你可以边，你想变成什么，干什么? (五)总结，积累想象的名言。