《桃花源记》（含答案析）-八年级语文下册期中期末考前古诗文复习（部编版）.docxVIP

9 桃花源记 【课文】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 【考点一：古诗文情境性默写】 对应练习： 1《桃花源记》中“黄发垂髫， 并怡然自乐”蕴含着《道德经》“甘其食，美其服，安其居”思想，呈现出人们生活安康、心情舒畅、安静自足的理想境界。 易错点：注意“髫”的字形。 2在五千年的历史长河中，多少仁人志士追寻着一个个属于自己的“中国梦”：陶渊明的中国梦是《桃花源记》中“黄发垂髫， 并怡然自乐”的祥和之景。 难点：注意审题，关键词“祥和”。 3读陶渊明的《桃花源记》，我们欣赏到桃花林“芳草鲜美，落英缤纷”的芬芳。 易错点：受现代汉语干扰，易错写成“落花缤纷”。 4我国古代散文中，有许多描写自然景物的佳句。陶渊明用“芳草鲜美，落英缤纷”描写桃花林绝美的景色；白居易则用“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”来描写早春时的芳草才生，花朵缤纷的欣欣向荣。 5《桃花源记》中出现了许多成语，如“无人问津”出自本文，其原句是：后遂无问津者。 6《桃花源记》中“复行数十步，豁然开朗”和陆游诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境极为相似。 7《桃花源记》中通过视觉、听觉，描写桃花源社会环境安宁平和的句子是：阡陌交通，鸡犬相闻。 【考点二：字意、词意、句意】 对应练习： 1 重点字词逐个过： 缘：沿着，顺着。 鲜美：新鲜美好。 落英：落花。一说，初开的花。 缤纷：繁多的样子。 异：惊异，诧异。在这里是“对……感到惊异”。 易错点：常见错误答案“惊异，诧异”，这里是词类活用，属于意动用法，“对……感到惊异”。 穷：尽。 仿佛：隐隐约约，形容看得不真切的样子。 才：仅仅，只。 豁然开朗：形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。 俨然：整齐的样子。 属：类。 阡陌交通：田间小路交错相通。阡陌，田间小路。 相闻：可以互相听到。 悉：全，都。 黄发垂髫：指老人和小孩。黄发，古时认为老人头发由白转黄是长寿的象征，这指老人。垂髫，古时小孩不扎结头发，头发下垂，这里指小孩子。 乃：于是，就。 具：详细。 易错点：错误答案为： 都。 要：通“邀”，邀请。（通假字） 咸：副词，都，全。 妻子：指妻子、儿女。 绝境：与人世隔绝的地方。 遂：于是，就。 间隔：隔绝，不通音讯。 乃：竟然，居然。 易错点：受现代汉语的干扰，错误率较高。 无论：不要说，（更）不必说。 为：对、向。 叹惋：感叹，惋惜。 延：邀请。 不足：不值得。 扶：沿着、顺着。 向：从前的、旧的。 志：动词，做标记。 及：到达。 诣：拜访。 规：计划，打算。 未果：没有实现。 寻：随即，不久。 问津：询问渡口。这里是探访，访求的意思。津：本义渡口。 2 解释下列加粗的词语。 （1）武陵人捕鱼为业 不足为外人道也 大有可为 答案：作为 对，向 做 （2）便舍船 屋舍俨然 舍己为人 答案：舍弃 房屋 舍弃 （3）见渔人，乃大惊 乃不知有汉，无论魏晋 乃至如此 答案： 于是，就 竟然，居然 竟 （4）寻病终 寻向所志 飞来山上千寻塔 答案：随即，不就 寻找 古代长度单位 （5）有良田、美池、桑竹之属 属引凄异 查明属实 答案：类 连接 系，是 （6）黄发垂髫 朝发白帝 见其发矢十中八九 有感而发 答案：头发 出发 发射 表达 （7）便扶向路 眈眈相向 人心向背 答案：从前的、旧的 朝着 归向，拥护 （8）欲穷其林 蝉则千转不穷 穷奢极侈 答案：尽 止，息 极端 （9）具答之 此人一一为具言所闻 初具规模 答案： 详细 详细 具有