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教育心理学发展历程. 西方教育心理学的发展过程： 1、初创时期（20世纪20s 以前） 卡普捷烈夫（俄）：1877年；《教育心理学》冯特（德）：1879年；科学心理学 桑代克1903年著成《教育心理学》1913-1914年扩充成《教育心理学大纲》，包括 《人的本性》、《学习心理》、《个性差异及其测量》 科学教育心理学的创立的标志 2 、发展时期（20s-50s ） 20s和30s ：吸取儿童心理学和心理测验方面的成果 维果斯基：文化发展论、内化说 40s ：弗洛伊德→重视情感在教育和教学过程中的作用。 教育心理学的发展特点：1. 内容庞杂，没有独立的理论体系。2.人类
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