农村高年级小学数学与信息技术整合策略探究-来源：文理导航（教育研究与实践）（第2020006期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

下载本文档

0
0
约1.01万字
约 2页
2023-01-23 发布于四川
内蒙古自治区北方文化研究院
举报
版权申诉

农村高年级小学数学与信息技术整合策略探究-来源：文理导航（教育研究与实践）（第2020006期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

理科辅导要铱着教学改革的深入发展，新的教学模式不断地涌现在初要铱小学数学是一门逻辑浅中数学教学中。小组合作学习逐渐受到教师的推崇，小组合作学习是指学农性尧抽象性的学科遥随着信息技术的生在小组中有各自分工的学习任务，然后进行互助合作，完成小组同目不断发展信息技术农村教育教谈标的一种学习模式。这种学习模式能够改善课堂气氛，引导学生在互助合村学中也得到了广泛的应用遥信息技作的过程中增进同学友谊，培养学生形成良好的品质，