七年级历史魏晋南北朝的科技和文化教学设计-A8技术支持的方法指导教学设计.docVIP

七年级历史魏晋南北朝的科技和文化教学设计-A8技术支持的方法指导教学设计 七年级历史魏晋南北朝的科技和文化教学设计-A8技术支持的方法指导教学设计 七年级历史魏晋南北朝的科技和文化教学设计-A8技术支持的方法指导教学设计 题目 魏晋南北朝的科技和文化 学科 历史 年级 七年级 授课教师 工作单位 教学目标 知识与能力：了解祖冲之和圆周率；贾思勰和《齐民要术》；郦道元和《水经注》。了解王羲之和《兰亭集序》、顾恺之和《女史箴图》《洛神赋图》、云冈石窟和龙门石窟等基本历史事实。思考魏晋南北朝科技文化成就的取得与阶段的时代特征有着内在联系 过程与方法：研读“材料研读”里《齐民要术》引文、祖冲之“相关史事”；赏析《锺繇楷书〈宣示表〉》、王羲之《兰亭集序》《女史箴图》《洛神赋图》；观赏《云冈石窟第20窟中的主佛》《龙门石窟北魏〈帝后礼佛图〉》，直观感受其文化魅力 情感态度与价值观：体会科学和人文的价值，培养对古代中国文化的认同和自豪感，接受中国古代文化艺术的熏陶，提高欣赏美和鉴赏美的能力 教学重难点 教学重点：贾思勰和《齐民要术》、祖冲之和圆周率 教学难点：祖冲之和圆周率 教学方法 讲授法 运用的 信息技术工具 多媒体课件 教学设计思路 本课主要学习两块内容，即魏晋南北朝的科技成就与文化成就。科技成就主要讲述贾思勰和《齐民要术》，科学家祖冲之；文化成就主要讲述书法、绘画与雕塑方面的成就。本课内容需要学生进行了解欣赏，通过课件中的图片、视频、演示图，使其更好的掌握所学知识。 教学过程 设计意图 时间安排 导入新课 1967年，国际天文学家联合会把月球上的一座环形山命名为“祖冲之山”；紫金山天文台将该台发现的一颗小行星，命名为“祖冲之星”。 祖冲之有哪些突出的贡献？他生活的时代，还有哪些重要的科技以及文化成就？带着这些问题，我们来学习第20课《魏晋南北朝的科技与文化》。 一、贾思勰和《齐民要术》 提问贾思勰生活的时代、主要成就？ 教师讲述贾思勰，山东人，生活在北朝的北魏和东魏两个朝代。他重视农业，精心研究前人成果，认真总结劳动人民的生产经验，写成了《齐民要术》一书。 “齐民”，即平民，泛指当时向国家交租纳税的各色编户。“要术”，指通过生产劳动的谋生之术。顾名思义，就是“人民大众谋生的主要方法”。而其中心与出发点则在农业。 3．材料分析：《齐民要术·种谷》写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。” 想一想，为什么贾思勰强调农业生产要顺应天时地利？ 提示：他认为只有掌握天时和土壤条件来进行生产，才能获得好收成。 4．展示与农业有关的谚语 教师讲述：《齐民要术》总结了农、林、牧、副、渔业的生产技术；强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜，不误农时；提倡改进生产技术和工具。是贾思勰把理论和实践紧密、有机地结合在一起的产物。 《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位，对今天农业生产仍有一定现实意义。 二：科学家祖冲之 展示图片：祖冲之，提问贾思勰生活的时代、主要成就？ 讲述祖冲之(429－500年)，字文远。出生于建康(今南京)，祖籍范阳郡遒县(今河北涞水县)，中国南北朝时期杰出的数学家、天文学家。祖冲之的贡献是多方面的，在数学、天文历法、机械制造方面都有巨大贡献。其中最突出的是在数学领域求得比较精确的圆周率。 材料： 圆周率概念，我国古代对圆周率的研究，三国时代的刘徽创造了一种求圆周率的方法，叫作“割圆术”，祖冲之利用刘徽创造的割圆术，重新运算。祖冲之在计算手段相当原始的情况下经过艰苦的运算，终于推算出空前精确的圆周率数值在3.1415926—3.1415927之间。直到一千年以后，西方数学家才得出同一数值。为纪念祖冲之，现在国际上把圆周率又叫“祖率”。后来，祖冲之还将他研究数学的几十篇论文，收集在他与其子合著的数学名著《缀术》一书中。这是当时数学领域的最高成就，可惜这部高水平的算学专著早已失传了。 4．教师提问：祖冲之在天文历法、机械制造方面的成就有哪些？并展示图片 提示：天文历法：《大明历》；机械制造：指南车、水碓磨、千里船等。 三：书法、绘画与雕塑 图片展示：我国古代文字的发展过程 教师讲述：我国的书法在东汉末年逐渐成为一种艺术。到了魏晋南北朝时期，书法字体有了很大的发展变化，由篆书、隶书转化到楷书，草书和行书也逐渐流行，创造出风格多样、繁花似锦的书法艺术。 3．教师讲授锺繇和胡昭是曹魏时著名的书法家。均擅长行书、草书、隶书，而锺繇独创楷书书法，后世称他的楷书为绝世之作。 说出王羲之生活时代，书法的特征及其代表作。 教师补充：王羲之，字逸少。因曾任东晋政府右军将军，人们称他“王右军”。他的书画都有很高的美术价值，尤以书法著名。篆、隶、草、行、楷各种书体都造诣很深，尤其擅长