心理测量学笔记3.docx

3、发展（年龄）水平变化如，智力随年龄而变吗？ 4、实验(干预)研究 如，力图提高艺术能力的干预措施确实提高了在艺术能力测量上的分数了吗？ 焦虑量表的效度考察： 实验组：焦虑的环境 控制组：舒适安闲的环境 5、考察效标关联效度的方法 基本思想：从效标的性质与种类来推论测验的结构效度 具体做法：a.根据效标把人分为两类，考察得分上的差异。如， 将一个艺术能力测验施测两组人：艺术系和法律系学生。考察二者的差别？ b. 根据测验分数把人分为高分组和低分组，考察这两组人的差别。如，根据一个内外向测验将被试分为两组，二者的差别？ 6、多特质-多方法矩阵 (1)Campbell Fiske(1959)提