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平行四边形面积学情分析 在简单的公式后蕴藏着什么 ——光谷三小薛星 平行四边形面积公式，大家都知道：底乘高，对于学生来说，要记住这个公式也许只要40秒，而上完一节课却要40分钟，在简单的公式后蕴藏着什么呢？在教学“平行四边形的面积”之前，我们不妨站在学生立场，思考以下几个问题： 1.学生有怎样的知识储备？ 在学习本课前，学生已具备了一定的知识基础。在三年级上学期，学生已掌握了长方形和正方形的特征，以及长方形、正方形的周长计算方法，还初步认识了平行四边形；下学期，学生认识了面积的含义和面积单位，探究并掌握了长方形、正方形的面积计算方法。在四年级上学期，学生掌握了平行四边形和梯形的特征；下学期，
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