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高三一轮复习小说阅读会计学第1页/共118页2017高考语文考纲变化第2页/共118页2017高考语文科考试大纲现代文阅读之文学类文本阅读 阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。1.理解B（1）理解文中重要词语的含义（2）理解文中重要句子的含义第3页/共118页2.分析综合C（1）分析作品结构，概括作品主题（2）分析作品的题材特征和表现手法3.鉴赏评价D（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术（2）鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力（3）评价作品表现出的价值判断和审美取向4.探究F（1）从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神（2）探讨作者的创作背景和创作意图（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读第4页/共118页2017考纲与2016考纲的变化文学类文本阅读部分：文学类和实用类文本阅读由原来的选考变为必考。都在原来的能力层级的基础上增加了“理解B”，即“理解文中重要词语（或概念）的含义”和“理解文中重要句子的含意”的考点。第5页/共118页文学类文本考查统计高考试卷20122013201420152016选文题目《马裤先生》《喂影子吃饭的人》（外）《古渡头》《马兰花》《锄》主观1　开头第一段写马裤先生的衣着言行，这样写的意图是什么？“影子”对小说的艺术表现有什么作用渡夫有哪些性格特点明暗两条线索是什么？这样处理有何好处？小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。主观2 马裤先生有哪些性格特点？马里诺这一形象有哪些特点怎样叙述渡夫故事及作用马兰花有哪些性格特征小说较为夸张地连续使用“几万”“几百万”之类的词语描绘百亩园，这样写的作用是什么？主观3　有人认为，小说中的“我”也有人性弱点，你同意这种观点吗？谈谈你的理由前半部分侧重写马里诺影子表演，后半部分侧重写马里诺现实生活作者安排用意？为什么以渡夫的任情高歌为结尾?马兰花三次流泪表现心情及表达效果？“我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键，请结合全文进行分析。第6页/共118页命题分析　通过以上表格的综合比较，可以得出全国卷近几年在小说阅读这一考点上的几个特点：11.选材范围。以现当代的名家作品为主，作品内容具有较强的文学性或审美情趣、具有深刻的现实意义。2.试题样式。题型和分值相对稳定。1个5选2的选择题，3个主观简答题，分值为25分。3.考题特点。（1）问题设计侧重小说“三要素”（人物形象、故事情节、环境）和主题。往往在以下题型中选择4个考查： ①把握故事情节（含“探究情节设计的合理性”）；②揣摩人物形象；③注意环境描写；④概括（或探究）主题；⑤品味赏析语言；⑥赏析艺术技巧；⑦理解及鉴赏小说的标题。（2）问题的切入点较小，问题较具体。集中于分析综合和鉴赏题。（3）更趋向关注对人生、对社会的思考。集中于探究题。第7页/共118页二、文体知识小说概念及三要素 小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种叙事性的文学体裁。 生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必须具备的三要素。其中，人物形象又是主要要素。第8页/共118页三要素（一）．小说的情节结构 小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现主旨的。小说的情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。有时为了介绍人物和背景在开头加上“序幕”，为了深化升华主题在结尾加上“尾声”。故事情节一般都是虚构的。故事来源于生活，但它通过整理、提炼和安排，就比现实生活中发生的真事更集中，更完整，更具有代表性。第9页/共118页 1、 情节与线索 线索的特点小说的线索是贯串整个作品的情节发展的脉络，它可以是小说中的某个人物、某个事物，也可以是故事中的时间、地点，还可以是小说中的事件、作者的情感。线索有单线和双线两种。双线又有明暗线、双主线、主次线三种。线索的作用是贯串全文，使文章浑然一体，结构完整严谨。--第10页/共118页 2、情节安排的常见技巧（1）、叙述技巧?、人称第一人称:叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感。第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。第三人称:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由。--第11页/共118页?.顺序顺叙:能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。倒叙:造成悬念,引人入胜。插叙:对主要情节或中心事件作必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,人物形象或内容更加充实丰满,与上文或下文对比照应。