第六课 折り紙初中日语人教版第一册.pptxVIP

折り紙七年级 第六课　授業の流れ第一部分：数字、数量；第二部分：こ.そ.あ.どれ；第三部分：会話、助詞；第四部分：総合練習、まとめ；　第一部分：数字、数量お　　　がみ折り紙　 お 折る　N 折纸 V１他动词 折叠 かみ 紙　N 纸 文化小百科日本人的纸鹤情节「鶴は縁起の良い鳥」 千纸鹤来源于日本，鹤在日本文化中的象征意义也是受中国文化“龟鹤延年”的影响，日本人认为，折千纸鹤有长寿的意思。 在日本，“千纸鹤”可谓家喻户晓。意思是折叠1000只纸鹤，然后用线串在一起，对和平与病愈的希冀更加强烈，愿望也更容易实现。 1000这个数字本身并没有特殊意义，只是表示“很多”。在某个人或者某件事的危机面前，大家齐心协力团结起来，促进危机解除。 　“每只纸鹤的形状和颜色都不一样。这似乎寓意着无论什么种族、宗教和语言，大家可以拥有共同的愿望”。数字の復習よん／し ご さん いちになな／しち　じゅうきゅう／く ろくはち関連用語ーー数字　P85300/百（さんびゃく）600/六百（ろっぴゃく）900/九百（きゅうひゃく）3000/三千（さんぜん）6000/六千（ろくせん）9000/九千（きゅうせん）百万（ひゃくまん）200/百（にひゃく）500/四百（ごひゃく）800/八百（はっぴゃく）2000/二千（にせん）5000/五千（ごせん）8000/八千（はっせん）十万（じゅうまん）一億（いちおく）　100/百（ひゃく）400/四百（よんひゃく）700/七百（ななひゃく）1000/千（せん）4000/四千（よんせん）7000/七千（ななせん）一万（いちまん）一千万（いっせんまん）　生活中的数字365天さんびゃくろくじゅうご　にち800米はっぴゃく　メートル2021年 にせんにじゅういち　ねん……聞いてください！特別なのを見つけましょう！百：さんびゃく、ろっぴゃく、はっぴゃく千：さんぜん、はっせん万：いっせんまん億：いちおく活動：P81—2、3、41.两人一组，一人写出100—1亿中的任意数字，另一人读出来；2.用日语说出班级人数、学校人数等。…3.　377,975 km2　？話してみようひゃく　 はち108話してみようせん　 はちじゅう1080話してみよういちまん　さんぜん　さんびゃく　ご13305話してみようーー部屋番号よん　ゼロ　ご405話してみようーー電話番号いち はち なな の いち いち れい なな の いち ろく よん はち　187-1107-1648話してみようーー年にせん　 にじゅうに　　 ねん　2022年やってみよう（1）490 （ ）　（2）11（ ） 　　（3）610（ ） （4）2030 （ ） （5）1400（ ） （6）9030（ ） （7）380（ ） （8）15700（ ） ひゃくじゅういちよんひゃくきゅうじゅうにせんさんじゅうろっぴゃくじゅうきゅうせんさんじゅうせんよんひゃくさんびゃくはちじゅういちまんごせんななひゃく数量詞ーーいくつですか　P85 　 五つ 三つ 一つ四つ二つ 六つ十九つ七つ八つ数量詞ーーいくつですかよっついつつ ひとつふたつ みっつやっつななつ　とおここのつ むっついっしょに読んでください。一つ六つ二つ七つ三つ八つ四つ九つ五つ十一つ六つ二つ七つ三つ八つ四つ九つ五つ十一つ六つ二つ七つ三つ八つ四つ九つ五つ十一つ六つ二つ七つ三つ八つ四つ九つ五つ十一つ六つ二つ七つ三つ八つ四つ九つ五つ十一つ六つ二つ七つ三つ八つ四つ九つ五つ十一つ六つ二つ七つ三つ八つ四つ九つ五つ十一つ六つ二つ七つ三つ八つ四つ九つ五つ十一つ六つ二つ七つ三つ八つ四つ九つ五つ十一つ六つ二つ七つ三つ八つ四つ九つ五つ十一つ六つ二つ七つ三つ八つ四つ九つ五つ十いくつですか。いくつですか。いくつですか。いくつですか。いくつですか。活動ーー数量P81—１同步练 P41一いくつですか。——五つです。おいくつですか。——五つです。すごいですね！活動：赞叹P80——1、2第二部分：こ.そ.あ.どれ P83これは教科書です。 これは何ですか。これは教科書です。 それは何ですか。それは教科書です。 これは何ですか。どれですか。　　　指说话人身旁的事物，当事物距离两个人都近时，也可用これ近称ーーこれ距离说话人远，距离听话人近。中称--それ距离说话人和听话人都比较远。远称--あれれれ不定称--どれ特定范围内不确定的事物和どちら的区别：どれ三个以上，どちら两个比较現場の事物 指示代詞领域共有型领域对立型近称中称远称不定称これそれあれどれ現場の事物指示代詞事物指示代词，根据离说话者的距离分为：これ【近称】：这个それ【中称】：（这）那个あれ【远称】：那个どれ【不定称】：哪个说话者振り返り練習１なん　①１、 A:これは何ですか。