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细 菌 和 病 毒
【课题与课时】
青岛版小学科学六年级下册第二单元第4课
【课标要求】
2017年课程标准：
7.5地球上多种多样的微生物与我们的生活密切相关。
2022年课程标准：
5.2地球上存在动物、植物、微生物等不同类型的生物。
【学习目标】
1.知道细菌和病毒的特点及与人类的关系。
2.通过观察、查阅资料和调查等方式获取细菌和病毒的信息。
3.能基于所学的知识，对微生物表现出探究兴趣。
4.珍爱生命，健康生活，能做到把所学知识应用于疾病预防中。
【评价任务】
任务一：认识细菌和病毒。（检测目标1）
任务二：细菌和病毒与人类的关系是怎样的?（检测目标2）
【资源与建议】
1.“细菌和病毒个体微小，肉眼看不见，怎样才能观察到细菌和病毒？”是探究细菌和病毒知识的起点，当我们知道了细菌和病毒的相关知识，才可能进一步了解细菌和病毒与人类的关系。课前需搜集细菌和病毒的相关资料。
2.学习过程：首先，认识细菌和病毒；接着，细菌和病毒与人类的关系是怎样的?并进行检测与拓展活动。
3.本课学习重点是“认识细菌和病毒”，难点是“了解细菌是如何繁殖的”通过完成任务一，模拟细菌繁殖游戏，将有助于突破难点。
【学习过程】
任务一：认识细菌和病毒。（检测目标1）
（参照教材活动一：认识细菌和病毒。）
一、认识细菌和病毒。
1.交流搜集的有关细菌和病毒的资料。
2.阅读教科书和观看视频，了解细菌的大小和形状。
3.阅读教科书，了解病毒的相关知识。
4.阅读教科书资料卡，了解细菌和病毒更多的知识，并完成《科学学生活动手册》。
二、模拟细菌繁殖游戏。
1.猜一猜细菌繁殖的速度。
2.阅读教科书，按要求往纸杯中放米。
3.思考：假设一个细菌每隔20分钟分裂一次，1小时后会有多少细菌。
评价标准：（1）每个小组都要推选代表在全班交流；（2）知道细菌和病毒个体十分微小；（3）知道细菌的形状和病毒的生存方式；（4）了解细菌的繁殖速度很快。
任务二：细菌和病毒与人类的关系是怎样的?（检测目标2）
（参照教材活动二：细菌和病毒与人类的关系是怎样的?）
1.阅读教科书并观看视频，总结细菌给人类带来的好处和坏处。
2.阅读教科书并观看视频，总结病毒给人类带来的好处和坏处。
3.完成《科学学生活动手册》。
4.阅读教科书资料卡，了解腐生细菌的作用。
评价标准：（1）能说出细菌和病毒对人类的好处和坏处；（2）意识到细菌和病毒是影响人类身体健康的重要因素；（3）
能知道腐生细菌在自然界的物质循环中起着重要的作用。
【检测与作业】
1.选择题（检测目标1、目标2）
（1）微生物与我们的生活息息相关，下列活动中有微生物参与的是 ( )。
①酿酒②制作面包③制作泡菜④制作酸奶⑤食物发霉
A.①②③④⑤
B.②③④⑤
C.①②④⑤
D.①③④⑤
（2）科学家选择( )来观察SARS病毒。
A.电子显微镜
B.放大镜
C.光学显微镜
（3）番茄花叶病毒是( )。
A.动物病毒
B.植物病毒
C.细菌病毒
【学后反思】
1.通过这一课的探究，我获得的知识与方法有哪些？
2.在一个广口瓶中放一些土，取一部分鸡或鱼的内脏埋入其中，段时间后观察现象。思考:这说明了什么?
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