创新能力和创造性思维教学课件.pptVIP

外部机遇引发的灵感 ①思想点化：白喉抗毒素血清的发明 ②原型启示：麻沸散的发明 ③意外点拨：止血钳的发明 内部积淀引发的灵感 ①无意遐想产生的思想闪光（DNA双螺旋结构） ②潜意识活动产生的思想闪光（苯环结构的发现） 灵感的捕捉 (１)积极的创造性劳动是灵感产生的基础 (２)良好的环境与时机（艺术的重要性） (３)兴趣和知识的准备：知识才能的准备∕科学事实的准备∕精神状态的准备 (４)摆脱习惯性思维的束缚，注意发掘潜意识的作用 (５)发挥原型启发的作用 (６)利用学术讨论，促发灵感的出现 (７)随时做好记录的准备（方便记录的小本） (4)想象 想象是指人们对原有感性形象进行新的组合而创造出新形象或引起联想、猜想的思维活动。 想象对认识活动的影响 莱特兄弟由天上的飞鹰想到了飞机 创造想象的常见类型 ①幻想、猜想：幻想常常是科学发明和发现的先导，从某种意义上说，没有幻想，就没有科学的进步。具有一定的科学依据的幻想，称为科学幻想。 ②启发式想象：启发式想象是从事物得到启迪，从而展开想象。 ③联想：由某事物启发而想到其他相关事物。 既然河蚌经过人为的插片，能育出奇光异彩 的珍珠来，难道就不可以给牛接种培植出珍贵的 牛黄吗？他们从河蚌育珠的方法得到启示，对牛 施行了外科手术，在胆囊里埋入异物。一年过去 后，他们果然从牛的胆囊里取出结石和天然牛黄 一模一样，试验成功了。 启发式想象 * 联想 蜘蛛和装甲 生物学家发现蜘蛛丝的强度相当于同等体积的钢丝的5倍。受此启发，英国剑桥一所技术公司试制成犹如蜘蛛丝一样的高强度纤维。用这种纤维做成的复合材料可以用来做防弹衣、防弹车、坦克装甲车等结构材料。 感谢聆听! 1、托盘 2、茶几座 3、高脚杯 4、“工”的美术体 5、字母“H”的横卧图 6、对脸…… 1、手掌 2、皇冠 3、盛开的花朵 4、笔架 5、帆船 6、栅栏 7、防身器 8、“亚”字的美术体 …… (４)敏捷性 由于创造性思维是以创新为目标，必须要求思维者有敏锐的洞察力，能看到别人所没有看到的，想到别人所没有想到的，这样才能有所发现，有所发明，有所创新。诺贝尔奖获得者艾伯物说过：“发明创造就是看同样的东西却能想出不同的东西” 例：“大陆飘移说”等 魏格纳与大陆飘移说 魏格纳是德国气象学家、地球物理学家，1880年11月1日生于柏林，1930年11月在格陵兰考察冰原时遇难。 1910年的一天，年轻的德国科学家魏格纳躺在病床上，目光正好落在墙上一幅世界地图上。“奇怪！大西洋两岸大陆轮廓的凹凸，为什么竟如此吻合？” 他的脑海里再也平静不下来：非洲大陆和南美洲大陆以前会不会是连在一起的，也就是说他们之间原来并没有大西洋，只是后来因为受到某种力的作用才破裂分离，大陆会不会是漂移的。以后，魏格纳通过调查研究，从古生物化石、地层构造等方面找到了一些大西洋两岸相同或相吻合的证据。对此，魏格纳作了一个简单的比喻：这就好比一张被撕破的报纸，不仅能把它拼合起来，而且拼合后的印刷文字和行列也恰好吻合。 (５)突发性 创造性思维是多种思维形式的综合体，是人在长期的认识活动中，思维处于紧张状态。有时通过某一现象的启发，达到顿悟，产生灵感，因而具有偶然性、随机性和突发性。 灵感的突然来临 牛顿发现“万有引力” 听诊器的发明 (６）跳跃性 创造性思维常以偶然的机遇为契机，突然产生某种判断和结论，它的起点和终点并不具有明显的逻辑必然性。 细菌培养基的发明 ７、综合性 法国遗传学家Ｆ.雅各布说，创造就是重新组织。知识是创造性思维的基础，丰富的知识的思维主体站得高，看得远，容易产生新的联想和独到的见解。创造本身常常是“智力杂交”的结果，它既是各科知识的相互渗透，相互结合，也是多种思维形式和方法的综合。 综合就是创造 牛顿：光是“粒子” 惠更斯：光是波 爱因斯坦：光既有粒子性，又有波动性。 扩展性综合 1923年德布罗意 根据几何光学中已证明光具有波粒二象性，而推断物质粒子也具有波粒二象性。他的物质波假说，1927年在电子单晶衍射实验中得到了证实。 路易斯一维克多·德布罗意（Louls－Victorde Broglie 1892－1987）是法国著名理论物理学家，物质波理论的创立者．德布罗意主要从事理论物理、尤其是关于量子问题的研究，他在该领域取得的重大研究成果为现代物理的发展做出了杰出的贡献．1924年11月，德布罗意在博士论文中阐述了著名的物质波理论，并指