教科版科学三年级下册第1单元 物体的运动 单元教学课件.ppt

二、选择题 1. 2. C 第一单元 物体的运动 5.比较相同距离内运动的快慢 各种物体运动的快慢不一样，怎样来比较它们运动的快慢呢？ 一、聚焦 龟兔赛跑 田径比赛 可以通过让运动员运动相同的距离，来比较时间的方法，来判断他们运动的快慢。 二、探索 1.动物王国进行赛跑 请根据图表，将动物按照运动的快慢排 列名次，并记录下来。 赛跑时，先到终点，用的时间少 相同距离内， 时间越短，运动越快 1 2 3 4 5 6 1.猎豹（5秒） 2.羚羊（6秒） 3.斑马（8秒） 4.兔子（9秒） 5.黑熊（10秒） 6.大象（12秒） 二、探索 2.在两条一样长的轨道上，比较小球运动的快慢 （1）取两条一样长的轨道（2米以上）， 并排放在同样的木块上。 （2）一名同学在起点，双手同时释放 小球。 （3）观察哪个小球先到达终点。 注意事项： （1）同时松手，不能施加推力。 （2）完全相同的轨道（长度、坡度都相同） 比较不同小球在相同长度轨道上的运动快慢 到达终点的先后 实木小球 乒乓球 二、探索 3.在同一条轨道上，比较小球运动的快慢 要分工合作呦！ 秒表：用来计时。 可以用秒表测量不同小球运动相同距离所花的时间，并记录下来。至少测量3次。 （2）准备好后，由发令员发出口令，操作员听口令松开小球，计时员听口令开始计时。 注意事项：①要分工合作。 ②每个小球至少测量3次。 ③操作员在轨道起点松手时不能施加推力。 （1）如图组建轨道，各位同学分工合作。 ? ? ? ? 实验方法 （3）待小球到达终点时计时员停止计时，并由记录员记录数据。 三、研讨 怎样在相同距离内比较物体运动的快慢? 在相同距离内，可以通过测量运动时间来比较物体运动的快慢。 相同距离 时间短→运动快 时间长→运动慢 简记：相同距离比时间 前提条件不能丢。 四、拓展 处理数据 如果测量3次得到了不同的数据，你认为应该怎样处理数据呢 记录不同小球在相同距离内运动所花的时间。每个小球记录3次，并选择数据进行比较。 铁质 2 2 3 木质 3 4 5 从大到小排列： 5，4，3 方法一：取中位数 将3个数据按照大小排列，选择排位居中的数。 铁质 2 2 3 木质 3 4 5 从大到小排列： 3，2，2 选择：2 选择：4 2 4 3+4+5=12 12÷3=4 方法二：取平均数 将3个数据加起来得到和，再用和除以3（数据的个数）。 铁质 2 2 3 木质 3 4 5 2+2+3=8 8÷3≈2.3 2.3 4 不同的方法选择的数据可能不同，但最后结论相同，都是铁质小球运动快 3 玻璃 乒乓 运动时间 快 慢 分工合作 发令员 操作员 计时员 记录员 随堂训练 一、判断题 二、选择题 1. 2. 第一单元 物体的运动 6.比较相同时间内运动的快慢 我们知道，在相同距离内，可以通过测量不同物体的运动时间来比较它们的快慢。 如果不同物体的运动时间是相同的，怎样比较它们的快慢? 相同距离比时间 相同时间比距离 一、聚焦 二、探索 1.给交通工具排序 相同时间内，通过的 距离越远，运动_____ 按照运动的快慢，给图中交通工具排序 越快 方法 1 2 3 4 5 6 1.喷气式客机 （900千米） 2.高速列车（300千米） 3.汽车（120千米） 4.快艇（100千米） 5.轮船（45千米） 6.自行车（15千米） 从快到慢，依次是…… 二、探索 2.从不同地点同时沿直线出发，比较运动的快慢 两名同学听口令从不同地点同时沿直线出发，听到第2次口令时停止走动。用软尺分别测量他们的运动距离，记录下来，比较他们运动的快慢。 比赛者 运动时间 运动距离 甲同学 10秒 359厘米 乙同学 10秒 378里面 实验