高考生物一轮复习生物与环境第讲种群的特征和数量变化备考一体苏教版.pptxVIP

会计学第1页/共128页[考纲要求]1.种群的特征(Ⅰ)。2.种群的数量变化(Ⅱ)。3.实验：探究培养液中酵母菌数量的动态变化。第2页/共128页内容索引考点一　种群的特征及种群密度的调查方法考点二　种群数量的变化及应用考点三　探究酵母菌种群大小的动态变化矫正易错　强记长句重温高考 演练模拟课时作业第3页/共128页考点一种群的特征及种群密度的调查方法第4页/共128页知识梳理1.种群的特征(1)种群的概念：在一定时间内占据一定空间的同种生物的 。所有个体第5页/共128页(2)种群的数量特征及相互关系增长型稳定型衰退型年龄结构出生率死亡率性别比例第6页/共128页① 是种群最基本的数量特征。②直接决定种群密度的是 、 。③年龄结构和性别比例不直接决定种群密度，年龄结构通过影响种群的 ，从而 种群数量变化趋势，性别比例能够影响种群的 间接影响种群密度。种群密度迁出率和迁入率出生率和死亡率出生率和死亡率预测出生率第7页/共128页深化拓展种群年龄结构的类型及判断技巧(1)统计图第8页/共128页(2)曲线图和柱形图项目增长型稳定型衰退型曲线图柱形图第9页/共128页(3)各图示共性及判断技巧无论何种图形，均应注意各年龄段个体的比例。增长型中的幼年个体多、老年个体少；稳定型中的各年龄段个体比例适中；衰退型中的幼年个体少、老年个体多。第10页/共128页2.种群密度的调查方法项目样方法标志重捕法调查对象_______________________活动能力强、活动范围大的动物调查程序确定调查对象 ↓________ ↓计数 ↓计算种群密度取平均值确定调查对象 ↓__________________________ ↓重捕、计数 ↓ 重捕个体数n 重捕中标志个体数m ↓计算种群个体数__________植物或活动范围小的动物捕获并标志个体数(数量为M)五点取样法等距取样法选取样方N＝M·n/m第11页/共128页深化拓展种群密度调查方法中的4个关键点(1)关键点1: 样方法中样方的选择要合适①随机取样：常用五点取样法(如图1)和等距取样法(如图2)。第12页/共128页②大小适中：乔木100 m2、灌木16 m2、草本1 m2；样方数量不宜太少；一般选易辨别的双子叶植物(叶脉一般呈网状)。③数量合适：样方太少，误差偏大；样方过多，工作量增大，因此要选择合适的数量。(2)关键点2：样方法中的计数要准确：同种生物个体无论大小都要计数，若有正好在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则。(3)关键点3：标志重捕法中标志物要合适，不能过于醒目；不能影响被标志对象的正常生理活动；标志物不易脱落，能维持一定时间。(4)关键点4：标志重捕法中两次捕捉间种群数量要稳定：被调查个体在调查期间没有大量迁入和迁出、出生和死亡的现象。第13页/共128页3.种群的空间特征及类型(1)含义：种群中的个体在 的位置状态或布局。(2)类型(连线)其生活空间中常考基础诊断第14页/共128页1.有关种群及其特征的判断(1)一座山上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群(　 　)(2)年龄大小、随机分布、种群密度均属于种群的数量特征(　 　)(3)橡树种子常在母株附近形成集群空间特征，由于薇甘菊入侵导致松树种群死亡率较高属于数量特征(　 　)(4)种群出生率增加，种群密度一定增大(　 　)(5)稳定型的种群的种群数量在任何情况下都能保持稳定(　 　)√×√××第15页/共128页(6)性别比例是通过影响种群的出生率和死亡率间接影响种群密度的(　 　)(7)田鼠的种群密度是由种群的出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定的(　 　)×√第16页/共128页2.有关种群密度的调查的判断(1)草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查(　 　)(2)对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度(　 　)(3)池塘中变形虫、草履虫这些单细胞动物的种群密度的调查可用抽样检测法(　 　)(4)对农作物上的蚜虫、植物叶片上的昆虫卵常采用标志重捕法调查种群密度(　 　)(5)用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度时，要选择植物生长茂盛处取样(　 　)××√××教材热点拓展第17页/共128页如图是有关种群特征的概念图，据图分析：(1)图中①～⑤分别代表种群的什么特征？提示　①～⑤分别代表种群密度、出生率、死亡率、年龄结构和性别比例。其中，年龄结构既影响出生率又影响死亡率，但性别比例只影响出生率。提示第18页/共128页(2)春运期间，影响北京、广州等大城市人口数量变化的主要因素是什么？提示　迁入率和迁出率。(3)利用性引诱剂诱杀害虫会降低害虫的种群密度，原理是怎样的？提示　性引诱剂诱杀害虫会导致害虫的性别比例失调，降低出生率，从而降低种群密度。(4)某生物学家对某